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1、认识钟面执教者：林吉波单位：农安县哈拉海镇第一中心小学TEL：13689832915教学内容：北师版二年级第七单元第一节奥运开幕。教学目标：1、 结合奥运开幕的实际情境，进一步认识钟面，认识分，知道1时=60分。2、 初步体会时分的实际意义3、 会正确认读写钟面上的时间4、 体验数学与生活实际的联系，养成遵守和珍惜时间的好习惯。教学重点：认识钟面，会正确认读、写钟面上的时间教学难点：认识时间单位之间的关系：1时=60分学情分析：学生一年级时，初步认识了钟面，知道钟面上有三个指针，能够正确地读出整点和半点，以及整点和半点时，时针和分针的位置。教学方法：观察，操作，探究教学过程：一、 创设情境，激
2、发兴趣媒体演示，奥运会开幕师描述：2008年8月8日晚8时零8分，举世瞩目的第二十九届奥运会开幕式在北京国家体育馆隆重开幕了，这是激动人心的历史时刻，这是梦想成真的历史时刻。师：你从画面的什么地方就能知道开幕式的时间的：（钟面上）这节课我们就来继续认识钟面，板书：认识钟面二、 探究新知1、 课件出示钟面，问：钟面上有几个指针，分别叫什么名字？2、 让学生指一指自己钟面上下班时针，分针和秒针。3、 认识钟面刻度大格、小格及几分。师：同学们，请你们拿着刚刚老师分发给你们的钟面学具，看看钟面上都有些什么？边看边填写学习卡上第一题的表格。指名学生回答，教师进行整理和补充：钟面上有指针，长的是分针，短的
3、是时针。有12个数，12个数按从小到大的顺序排成一圈，它们把钟面平均分成12个大格。每两个数之间就是一大格，每个大格之间都有5个小格。为帮助学生更好地理解，课件出示钟面上的大格与放大了小格，演示1个大格里有5个小格，两个大格里有10个小格，3个大格里有15个小格从而发现：每个大格之间都是5个小格。让学生根据5的乘法口诀5个5个地数，从起点12开始数到终点绕一圈，边数边在钟面的外围写上5、10、15、20这样，学生就能清楚地看到钟面上共有12个大格，60个小格。（板书：12个大格，60个小格，1大格有5小格）提问：12到3之间有几个小格？12到5之间呢？12到9呢？你是怎么数的？引导学生发现，通
4、过乘法口诀来数又快又对。4、认读时。（1）刚才我们学会了认读分，分针对着钟面上的第几个小格就是几分。你们还记得怎样认读时吗？看哪根针？（时针）教师拨时针，学生说出几时。三种情况：一是正对着数的，二是在两个数之间的，三是快到下一个数的。教师指出：时针指着数几就是几时，在两个数之间，就取小的数，没有到下一个数，我们还是取小的数。强调：一定要看时针是走过了数几（板书：走过，突出“过”字），就是几时，只是接近数几，但没有走过它们，就不能读作几时。（2）练一练。教师分别拨出时针在3和4之间，7和8之间，11和12之间，让学生说出是几时。2、认读几时几分。现在我们已经知道“几时”和“几分“的读法了，下面这
5、些钟面上的时间你能读出来吗？课件出示钟面图：学生认读，让学生说一说是怎么想的？接近几时的钟面是最容易认错的，教师用钟面教具再出示若干个，让学生以接受老师挑战的形式争取认读机会。3、现在同学们会认读几时几分的时间了吗？下面我们来练一练如何？课件出示一组钟面图片，指名学生认读，并强调具体时刻的两种不同表示方法。 4、师生共同总结读时间的方法。要读出一个时间，要根据时针和分针的位置来共同确定。先看时针刚走过数几就是几时，再看分针从12起走了几个小格，就是几分，这时钟面上的时刻就是几时几分。三、练习巩固：1、小游戏：我说你拨。同桌互拨互认，先由1号拨，2号认，再由2号拨，1号认。2、小红的一天：课件出示小红一天不同时间段的钟面图片，指名学生认读时间，并说一说自己每天是什么时候起床、学习、吃饭、睡觉的，引导学生认识到合理安排作息时间的重要性，并懂得要珍惜时间的道理。四、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获呢？（学生自由发言）学生回答之后，提笔完成学习卡的第三题。
