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1、认识钟面执教者:林吉波单位:农安县哈拉海镇第一中心小学TEL:13689832915教学内容:北师版二年级第七单元第一节奥运开幕。教学目标:1、 结合奥运开幕的实际情境,进一步认识钟面,认识分,知道1时=60分。2、 初步体会时分的实际意义3、 会正确认读写钟面上的时间4、 体验数学与生活实际的联系,养成遵守和珍惜时间的好习惯。教学重点:认识钟面,会正确认读、写钟面上的时间教学难点:认识时间单位之间的关系:1时=60分学情分析:学生一年级时,初步认识了钟面,知道钟面上有三个指针,能够正确地读出整点和半点,以及整点和半点时,时针和分针的位置。教学方法:观察,操作,探究教学过程:一、 创设情境,激
2、发兴趣媒体演示,奥运会开幕师描述:2008年8月8日晚8时零8分,举世瞩目的第二十九届奥运会开幕式在北京国家体育馆隆重开幕了,这是激动人心的历史时刻,这是梦想成真的历史时刻。师:你从画面的什么地方就能知道开幕式的时间的:(钟面上)这节课我们就来继续认识钟面,板书:认识钟面二、 探究新知1、 课件出示钟面,问:钟面上有几个指针,分别叫什么名字?2、 让学生指一指自己钟面上下班时针,分针和秒针。3、 认识钟面刻度大格、小格及几分。师:同学们,请你们拿着刚刚老师分发给你们的钟面学具,看看钟面上都有些什么?边看边填写学习卡上第一题的表格。指名学生回答,教师进行整理和补充:钟面上有指针,长的是分针,短的
3、是时针。有12个数,12个数按从小到大的顺序排成一圈,它们把钟面平均分成12个大格。每两个数之间就是一大格,每个大格之间都有5个小格。为帮助学生更好地理解,课件出示钟面上的大格与放大了小格,演示1个大格里有5个小格,两个大格里有10个小格,3个大格里有15个小格从而发现:每个大格之间都是5个小格。让学生根据5的乘法口诀5个5个地数,从起点12开始数到终点绕一圈,边数边在钟面的外围写上5、10、15、20这样,学生就能清楚地看到钟面上共有12个大格,60个小格。(板书:12个大格,60个小格,1大格有5小格)提问:12到3之间有几个小格?12到5之间呢?12到9呢?你是怎么数的?引导学生发现,通
4、过乘法口诀来数又快又对。4、认读时。(1)刚才我们学会了认读分,分针对着钟面上的第几个小格就是几分。你们还记得怎样认读时吗?看哪根针?(时针)教师拨时针,学生说出几时。三种情况:一是正对着数的,二是在两个数之间的,三是快到下一个数的。教师指出:时针指着数几就是几时,在两个数之间,就取小的数,没有到下一个数,我们还是取小的数。强调:一定要看时针是走过了数几(板书:走过,突出“过”字),就是几时,只是接近数几,但没有走过它们,就不能读作几时。(2)练一练。教师分别拨出时针在3和4之间,7和8之间,11和12之间,让学生说出是几时。2、认读几时几分。现在我们已经知道“几时”和“几分“的读法了,下面这
5、些钟面上的时间你能读出来吗?课件出示钟面图:学生认读,让学生说一说是怎么想的?接近几时的钟面是最容易认错的,教师用钟面教具再出示若干个,让学生以接受老师挑战的形式争取认读机会。3、现在同学们会认读几时几分的时间了吗?下面我们来练一练如何?课件出示一组钟面图片,指名学生认读,并强调具体时刻的两种不同表示方法。 4、师生共同总结读时间的方法。要读出一个时间,要根据时针和分针的位置来共同确定。先看时针刚走过数几就是几时,再看分针从12起走了几个小格,就是几分,这时钟面上的时刻就是几时几分。三、练习巩固:1、小游戏:我说你拨。同桌互拨互认,先由1号拨,2号认,再由2号拨,1号认。2、小红的一天:课件出示小红一天不同时间段的钟面图片,指名学生认读时间,并说一说自己每天是什么时候起床、学习、吃饭、睡觉的,引导学生认识到合理安排作息时间的重要性,并懂得要珍惜时间的道理。四、课堂小结:通过这节课的学习,你有哪些收获呢?(学生自由发言)学生回答之后,提笔完成学习卡的第三题。