《数学人教版五年级下册《同分母分数加、减法》教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学人教版五年级下册《同分母分数加、减法》教学课件（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、同分母分数的加减法,江门市陈白沙小学余惠清,表示把单位“1”平均分成（ ）份，表示其中的（ ）份。它的分数单位是（ ）， 里面有 ( )个这样的分数单位。,复习填空一：,8,3,3,注意：一个分数分母是几，它的分数单位就是几 分之一；分子是几，就有几个这样的分数 单位。,复习填空二：,（1） 的分数单位是（ ）。,（2） 里面有（ ）个 。,（3） 里面有4个（ ）。,（4） 3个 是（ ） 。,5,（5） 1里面有（ ）个 ，即是 。,5,( ),( ),5,5,复习填空三：,1= = = =,（a0）,8,2,a,7,1可以化成分母不为 0的 任何分子分母相同的分数。,约分：,=,=,=,
2、=,3,4,1,2,1,3,3,7,例题1,根据这些信息，你能提出哪些数学问题？,问题1:爸爸吃了大饼的几分之几？,问题2:妈妈吃了大饼的几分之几？,问题3:爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？,问题4:爸爸比妈妈多吃了多少张饼？,问题5:还剩多少张饼？,问题：爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？,分数的加分和整数加法的意 义相同，是把两个数合并成一个 数的运算。,（ ）个 ，加上 （ ）个 ，合起 来是（ ）个 ， 也就是（ ）。,3,1,4,问题：爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？,+,=,3+1,8,=,=,小结：同分母分数相加，分母不变，分子相加。,注意：计算的结果，能约分的要约成最简分数。,问题:爸爸比妈
3、妈多吃了多少张饼？,分数的减分和整数减法的意义 相同，已知两个加数的和与其中一个 加数，求另一个加数的运算。,（ ）个 ，减去（ ）个 ，还剩（ ）个 ，也就是（ ）。,3,1,2,小结：同分母分数相减，分母不变，分子相减。,问题：爸爸比妈妈多吃了多少张饼？,-,=,3 - 1,8,=,=,注意：计算的结果，能约分的要约成最简分数。,1,8,8,3,1,8,813,1可以化成分子分母都与减数分母相同的分数。,问题5:还剩多少张饼？,注意：计算的结果，能约分的要约成最简分数。,同分母分数加法、减法,同分母分数相加，分母不变，分子相加。,同分母分数相减，分母不变，分子相减。,同分母分数,相加(减)
4、，,分母不变，,分子相加(减)。,一、判断。,=,（ ）,=,二、填空。,3,2,5,10,4,3,2,10,9,13,2,11,14,11,9,14,2,=,1、一张长方形纸，小明用了它的 做纸花，小 华用了它的 做纸花，这张纸用完了吗？（ ）,A 、 用完了 B、 没用完,A,三、选择。,2、计算1- 时，可以把1看成是 来计算。（ ）,A 、 B、,A,四、比较大小。,+,+,-,-,-,-,+,+,先计算再比较,一本书，小巧第一天看了它的 ,第二天看了它的 ，两天之后，这本书还剩几分之几没看完？,答：这本书还剩 。,五、解决问题。,战胜难题我能行,已知 （A和B都是大于零的整数），那么和分别是多少？你能写出满足以上条件的多少组不同答案？,这节课你收获了什么？,一、判断题 (1)、分数减法的意义是把两个数合并成一个数的运算。 ( ) (2)、分数加法的意义是把两个数合并成一个数的运算。 ( ) (3)、同分母分数相加减，把分子相加减，分母不变。（ ）,
