《数学人教版五年级下册《同分母分数加、减法》教学课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《数学人教版五年级下册《同分母分数加、减法》教学课件(20页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、同分母分数的加减法,江门市陈白沙小学余惠清,表示把单位“1”平均分成( )份,表示其中的( )份。它的分数单位是( ), 里面有 ( )个这样的分数单位。,复习填空一:,8,3,3,注意:一个分数分母是几,它的分数单位就是几 分之一;分子是几,就有几个这样的分数 单位。,复习填空二:,(1) 的分数单位是( )。,(2) 里面有( )个 。,(3) 里面有4个( )。,(4) 3个 是( ) 。,5,(5) 1里面有( )个 ,即是 。,5,( ),( ),5,5,复习填空三:,1= = = =,(a0),8,2,a,7,1可以化成分母不为 0的 任何分子分母相同的分数。,约分:,=,=,=,
2、=,3,4,1,2,1,3,3,7,例题1,根据这些信息,你能提出哪些数学问题?,问题1:爸爸吃了大饼的几分之几?,问题2:妈妈吃了大饼的几分之几?,问题3:爸爸和妈妈一共吃了多少张饼?,问题4:爸爸比妈妈多吃了多少张饼?,问题5:还剩多少张饼?,问题:爸爸和妈妈一共吃了多少张饼?,分数的加分和整数加法的意 义相同,是把两个数合并成一个 数的运算。,( )个 ,加上 ( )个 ,合起 来是( )个 , 也就是( )。,3,1,4,问题:爸爸和妈妈一共吃了多少张饼?,+,=,3+1,8,=,=,小结:同分母分数相加,分母不变,分子相加。,注意:计算的结果,能约分的要约成最简分数。,问题:爸爸比妈
3、妈多吃了多少张饼?,分数的减分和整数减法的意义 相同,已知两个加数的和与其中一个 加数,求另一个加数的运算。,( )个 ,减去( )个 ,还剩( )个 ,也就是( )。,3,1,2,小结:同分母分数相减,分母不变,分子相减。,问题:爸爸比妈妈多吃了多少张饼?,-,=,3 - 1,8,=,=,注意:计算的结果,能约分的要约成最简分数。,1,8,8,3,1,8,813,1可以化成分子分母都与减数分母相同的分数。,问题5:还剩多少张饼?,注意:计算的结果,能约分的要约成最简分数。,同分母分数加法、减法,同分母分数相加,分母不变,分子相加。,同分母分数相减,分母不变,分子相减。,同分母分数,相加(减)
4、,,分母不变,,分子相加(减)。,一、判断。,=,( ),=,二、填空。,3,2,5,10,4,3,2,10,9,13,2,11,14,11,9,14,2,=,1、一张长方形纸,小明用了它的 做纸花,小 华用了它的 做纸花,这张纸用完了吗?( ),A 、 用完了 B、 没用完,A,三、选择。,2、计算1- 时,可以把1看成是 来计算。( ),A 、 B、,A,四、比较大小。,+,+,-,-,-,-,+,+,先计算再比较,一本书,小巧第一天看了它的 ,第二天看了它的 ,两天之后,这本书还剩几分之几没看完?,答:这本书还剩 。,五、解决问题。,战胜难题我能行,已知 (A和B都是大于零的整数),那么和分别是多少?你能写出满足以上条件的多少组不同答案?,这节课你收获了什么?,一、判断题 (1)、分数减法的意义是把两个数合并成一个数的运算。 ( ) (2)、分数加法的意义是把两个数合并成一个数的运算。 ( ) (3)、同分母分数相加减,把分子相加减,分母不变。( ),