《数学北师大版二年级下册东南西北教学设计》由会员分享,可在线阅读,更多相关《数学北师大版二年级下册东南西北教学设计(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、东、南、西、北教学设计一、教学目标(一)知识与技能在具体情境中认识东、南、西、北四个方向,能够根据给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用东、南、西、北四个方位词描述物体所在的方向。体会“上北、下南、左西、右东”规定的必要性,会在地图上辨认东、南、西、北四个方向。会用所学的方向词语描述物体所在的方向。(二)过程与方法在熟悉的情境中,在观察、描述和交流中辨认东、南、西、北四个方向,掌握辨认方向的方法。(三)情感态度和价值观养成辨认方向的意识,发展初步的空间观念,体验数学与现实生活的密切联系。二、教学重难点教学重点:辨认东、南、西、北四个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。教学难点:体会东、南
2、、西、北四个方向之间的关系。三、教学准备教师:鸿合课件 学生:PAD 耳机 四、教学过程(一)设疑导入1.游戏导入师:同学们,我们一起来做个游戏吧,游戏的名字叫“听令拍拍拍”。准备:上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍;上、右、左这一次,我们的游戏叫做“我说,你做”;向左转、向上伸手,转向前面;男生向左转、女生向右转。师:别动,谁来说说现在黑板在你的什么方向?咦,同一块黑板怎么在男生口中就在右边,女生的口中就在左侧呢?看来呀,用上下左右前后来描述方向,不能满足我们生活中的需要了。特别是当我们把眼光放远,走到更广阔的外边,就需要有其他的办法、词语来帮助我们表述方向了,同学们,你们知道表示方向的有哪些词
3、语吗?师:【出课题】这节课,我们就一起来认识东南西北。(二)初步感知东、南、西、北师:你知道生活中我们是怎样找到东南西北这四个方向的吗?【预设:根据太阳东升西落、北极星、指南针等】随着学生的回答教师贴图并板书东、北、南。师:其实,找到了一个方向,我们就能确定其他三个方向在哪里,你想学会这个本领吗?我们的PAD中,有三段小视频,分别命名为东、南、北,也就是说,当你知道东的时候,想找到其他三个反向,你就选名字是“东”的视频学习本领,如果你知道南在哪里,你就选择名字是“南”的视频学习本领。好,现在大家在心里想好自己的选择。开始自己学习吧。(巡视中提醒:看一遍没明白或者没记住的小朋友可以多看几遍)师:
4、你觉得自己学到这个本领了吗?谁愿意来汇报一下。(指名到台前汇报,汇报后不用下台留在台前)每个同学汇报结束老师都带领全体学生一起比划一下四个方向,感受顺时针。三个孩子都汇报结束,老师让他们一起用手比划,师口中说:不管你最先确定的是哪个方向,现在请用手势在身体前按照老师的口令找出四个方向。(注意,手先放在你确定的方向上),东、南、西、北、东、南、西、北、东、南、西、北。师:同学们,你们有什么发现?【预设:东和西相对,南和北相对;东南西北是按顺时针方向排列的】师:真的是这样吗?我们一起在来转一转、想一想吧:面向东(你的后面是什么方向)面向南(后面是?)面向西(后面?)面向北(后面?)东南西北(此时南
5、在哪里?东、西在哪?手势比划出东南西北)师:请坐。孩子们,现在我们面向的是南面。请你找一找我们教室内在四个放上上分别有些什么东西吧。谁来说说看,其他同学如果觉得他说的对,就拍手说“对对对,教室的南面有黑板”。 (三)练习 师:看来教室里边大家已经能够很快确定东南西北了,如果我们面向西方,你的前后左右各是什么方向呢?请把答案填到你的平板上。出示练习:面向西方,前面是( ),后面是( ),左面是( ),右面是( )。 2.出示图片,窗户的方向是北方,说说床和电脑分别在什么方向,写在平板上。师:看来室内的方向大家已经掌握了,如果范围扩大,你还会吗?一会儿,我们就到操场上去练习本领,好不好?注意,活动
6、之前,我们一起来明确一下活动要求(课件出示:1、四人一组,合作完成。2、找到东南西北四个方向,组长带领,每个同学都要边指边说一遍。3、好到操场的四个方向上分别有什么建筑物,记住它们。)活动要求明白了吗?记住,活动时间只有5分钟,到操场之后要注意安全听组长安排,全组团结协作,完成两项任务,有信心吗?好出发。(四)认识地图师:刚才的两个任务都完成了吗?光说可不行,老师要检查一下,来,每个组都拿到了一张纸,纸上只画出了一个操场,能来吧四个方向以及那里有什么记录下来吧。展示不同组的图,引导学生观察:他们都完成了任务,方向找对了、建筑物也对,可是,这些图的样子却不一样。其实几世纪以前的人们也遇到了同样的问题,渐渐人们就规定北方画在地图的上面,南方画在地图的下面,西方画在地图的左面,东方画在地图的右面。也就是人们常说的“上北下南左西右东”。现在你知道绘制地图、平面图的时候上是哪个方向了吗?对:上北下南左西右东。手指在纸面上,我们一起再来说一遍。好,现在,请大家按照规则调整一下咱们的操场平面图吧。(五)小结通过这节课的学习,我们在知道一个方向后能够确定剩下的三个方向,也知道了地图是如何规定方向的,下节课我们会继续学习如何看地图。