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第三单元 生活中的大数数一数（二） 教学内容：P22 教学目标：知识与技能：通过一系列教学活动，认识新的计数单位“千”、 “万”。过程与方法：通过“拨一拨”“摆一摆”“估一估”“比一比”等 活动，对大数有具体的感受，发展数感。 情感态度价值观：发展数感。 教学准备：教师：10本书，正方体模型 学生：水彩笔 教学方法：讲解法 教学重点：对大数有具体的感受，发展数感。 教学过程： 一、复习 1、一百一百地数，到1千（顺数或倒数） 2、10个100是一千，10个一千是一万二、新授 1、说一说 （1）一本书是100页，10本这样的书是几页？ （2）一所学校一千人，10所这样的学校有多少人？ 2、填一填完成书本P23的练习 3、说一说（1）学生指导读题，理解题意。（2）学生思考，并回答问题（3）学生独立完成，并集体订正（4）学生同桌合作完成 4、涂一涂 学生活动，教师巡视 三、小结 今天这节课我们学习了什么内容？ 作业设计;练一练 板书设计:数一数（二） 1、一百一百地数，到1千（顺数或倒数） 2、10个100是一千，10个一千是一万.
