《2016人教版三年级上册第三单元毫米的认识导学案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2016人教版三年级上册第三单元毫米的认识导学案(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、导学案第三单元:测量课题一:毫米的认识 年级: 班级: 姓名: 主备人 : 教导处审批:教学目标:1、让学生经历观察、比划、测量等学习活动,明确毫米产生的实际意义,使他们初步认识新的长度单位毫米,建立1毫米的概念,会用毫米作单位进行测量,并能掌握毫米与厘米间的关系,进行简单的换算。2、借助具体的测量活动,进一步培养学生的动手操作能力,能估计一些物体的长度,进一步发展估测意识。3、感受数学与生活的密切联系,学会与他人合作,从而获得积极的学习数学的情感。教学重点:建立较为准确的“1毫米”的概念。一、自主学习1、 看教材21页,估一估数学课本的长大约是( )厘米,宽大约是( )厘米,厚大约是( )厘
2、米。自己动手量一量数学书的长是( )厘米,宽是( )厘米,厚( )厘米。2、 数学书的厚度不到1厘米,该怎么办?二、合作探究、归纳展示(小组合作完成下列各题,一组展示,其余补充、评价)1、请仔细观察教材22页1厘米有几个小格?(提示:两点之间是1小格)2、1小格之间的距离比较短,用( )作单位? 请认真观察。3、 数一数 ,1厘米里面有( )毫米,所以1厘米=( )毫米。4、 自己用手表示出1毫米的长度。5、 说说生活中有哪些东西的长度大约是1毫米?( ) ( )3、 归纳总结。量比较短的物体的长度或者要求量得比较准确时,可以用毫米(mm)作单位。4、 达标检测:1. 填一填。2. 量一量。 毫米 毫米 毫米 厘米 毫米 厘米 毫米五、课后作业练习五第1、2题。6、 课后反思: