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1、比一比教学设计课题比一比第 1 时课型新授课中心备课人李小娟教学目标共 标个 标1体会生活中有大数,感受学习大数的必要性,激发学习数学的兴趣。2通过“估一估”活动,结合现实素材,感受大数的意义,体会估计在生活中的作用。3通过“比一比”活动,掌握比较万以内数的大小的方法,能够用符号表示万以内数的大小。 体会估计在生活中的作用。重 点理解并掌握三位数和四位数的比较方法。难 点理解并掌握三位数和四位数的比较方法。教 法启发引导法学 法自主合作探究媒体使用课件教具、学具计数器、板书设计比一比 9821084 41843756 51025184 三位数 四位数四位数 四位数 位数不同 位数相同 思标:一
2、、 引标嗨,同学们好,欢迎各位同学乘坐2年级三班旅游专线列车,我是本次列车导游,今天将带领同学们一起去游览我国的名山大川,大家高兴吗?现在随着我们的列车去领略祖国的优美景色吧!(出示课件) 二、示标 1体会生活中有大数,感受学习大数的必要性,激发学习数学的兴趣。2通过“估一估”活动,结合现实素材,感受大数的意义,体会估计在生活中的作用。3通过“比一比”活动,掌握比较万以内数的大小的方法,能够用符号表示万以内数的大小。 三、学标 1. 四位数与三位数的比较黄山位于我国安徽省,常年云雾缭绕,它的海拔约1873M,香山位于首都北京,秋天枫叶红似火,海拔约为575M。恒山位于我国山西,被誉为天下第二山
3、,海拔约为2017M,华山位于我省华阴县,以险峻著称,海拔约为2160M,传说中宝莲灯的神话的故事就发生在这里,大家都被沉香救母的故事感动,这也充分体现了学校倡导的“六知”感恩教育,大家今后可一定要孝敬父母呀!(1)提出问题:黄山和香山哪座山高?师:请同学们仔细观察这两个数,小声读一读,再想想这两个数那个更大呢?(板书1873 575) 生:1873大,因为1873是四位数,575是三位数,所以1873大。师:其他同学还有想法吗?(指生回答并给予鼓励)师:数位多的一定比数位少的大,对吗?比如四位数比三位数大,那你能举出其他的例子吗?生:举例说明。师:同学们自己发现了比较数的大小有一条重要规律是
4、什么?(板书:数位多的一定比数位少的大)2. 四位数和四位数的比较(2)师:好了,言归正传。刚才看同学们在玩的同时学习了新知识,我也想考考大家:谁能帮我比比恒山和黄山,那座山更高呢?师:指生读数,仔细观察着两个数,你发现了什么?(1873 2017)生:都是四位数师:我们已经知道了四位数比三位数大,可这次两个数都是四位数该怎么比呢?(小组、同桌、前后、师生之间讨论)请同学们各抒己见。生:看他们的最前面的数字,谁的大谁就大。师:也就是比他们的最高位,谁的大这个数就大,那现在2比1大了,还要在往下比较其他数位上的数字吗?得出结论:数位相同时,先看最高位,最高位上数字大的那个数就大。(板书)3. 两
5、个最高位相同四位数的比较(3)出示恒山2017M和华山2160M师:谁能说说这两座山,那座山高呢?师:你是怎么看出来的,说说你的想法?指生回答师:为什么这一次你只比较百位呢?生:他们的千位相同就比较百位师:那你是不是就不用比较千位上的数呢?其实我们还是比较了千位上的数,不比的话你怎么知道他们是一样的呢,谁再来说说你是怎样比较这两个数的?生:从千位比起,千位相同,就比较它们的百位。得出结论:数位相同,从最高位比起,如果最高位上的数一样就比较下一位,直到比出大小。四、练测标按要求排列下面各数。 1、618 718 581 681 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3、9090 9009 9900 9000 9999 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 五、思标个案完善