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1、奥运开幕教学设计教学内容：北师大版二年级下册数学第七单元75-76页内容。教学目标：1、让学生知道钟面上一共有12个大格，60个小格，知道1时=60分。2、在教学中要尽力创设丰富，生动的情境，放手让学生观察，操作，交流与实践，在活动中构建知识。3、培养学生爱惜时间的习惯和动手操作能力。教学重点：能结合生活实际进一步认识钟面，认识时分，并初步了解他们之间的关系。教学难点：理解1时=60分的含义。教学准备：课件，教学钟，学具钟。教学过程：一：导课师：同学们，在我国首都北京举办过一次大型的运动会，吸引世界上众多优秀的运动员参加，你们知道这是一项什么运动会吗？北京奥运会的成功举办是值得我们每一个中国人
2、为之骄傲和自豪的事情，它标志着我们伟大的祖国的强大和富强。你们知道中国在什么时候举办的奥运会吗？2008年8月8日8时零8分。（课件1）8时08分，是钟表帮我们记下了这一美好而难忘的时刻，这节课我们一起来认识钟表。板书课题。二，探究新知1、认识大格、小格（1）问：同学们大家好，我们对钟面有了一些了解。接下来和老师一起来总结一下，钟面上有什么？有12个数字，还有时针、分针。还记得时针、分针他们的样子吗？（时针又短又粗，分针又细又短，最细的是秒针）（2）（拿出教具钟面）：我们来看一看记正确了吗？完全正确，真棒。认真观察钟面，你还发现了什么？有大格、有小格数一数有多少个大格，多少个小格？拿出你的钟面
3、，开始数【完整板书】全班一起数大格 有多少个小格，你是怎么数的？（可以一格一格的数，有60格，也可以5格5格的数，用5的乘法口诀，一共是60个小格。）为什么5格5格数？因为1大格里面有5个小格，分针指到1，就是一五，指到2就是二五，指到3就是三五，指到6那就是五六，指到9就是五九，指到10怎么办？往后加5个。这个方法好，用到了乘法口诀，又快又准确，真会用我们的旧知识。2、拨一拨，想一想。师：利用小闹钟，拨一拨，想一想，时针走一大格是多长时间？分钟走1小格是多长时间？小组同学说一说。汇报：生1，时针走一大格是1小时。师：时针1走到2，是几小时？12到2呢？12到7呢？师：时针每走一大格都是1时，
4、走一圈是12时。生2，分针走一小格是1分，走一大格是5分。师：分针从12走到1是几分？从1走到2呢？走一圈呢？师：分针每走1小格是1分，每个大格是5分，走一圈是60分。3，拨一拨，讨论，认识时和分之间的关系师：请大家认真观察分针走一圈，时针有什么变化？小组讨论交流。汇报：生1，分针走得快，时针走的慢。 生2，分针走一圈，时针走一大格。师：时针走一大格是1时，分针走一圈是60分，板书。他们同时走同时停，经过的时间相等，得出什么结论？1时=60分 4，认识几时几分师：奥运会开幕时间是8时08分，请大家在钟表上拨出这个时间，小组说一说，你是怎么做的？生；拨数，讨论。汇报：我先拨时针超过8一点，再拨分针，分针走了8格，就是8分。8时08分，8:08分师：我们在认识时刻的时候，要先看时针，时针过了几时就是几时多，再看分针，分针走了几小格就是几分。师小结。三，练习设计1， 课本75页填一填2，课本75页写出钟面上的时间3，课本76页 连一连 4，课本76页读出钟面上的时间，并把4副图连起来说一说小明的一天。四，课堂总结：这节课你有什么收获？五，布置作业 板书设计 认识时间 时针走一大格,分针走1圈. 1时=60分
