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1、棋盘井第一小学QIPANJING DIYI XIAOXUE数学导学案课 题通分课 时1主 备贾立军时 间5.9学生班级5.2课 型新授课辅 备审 核学生姓名学习目标1.理解通分的意义,掌握通分的方法。2.掌握分子分母都不同的分数大小的比较方法。重点难点掌握通分的方法过程内 容方式手段一知识链接1、观察下列各组数的有什么特点,并说出它们的最小公倍数。3和54和126和92、填空(见PPT)3、比较大小并说一说你是怎样比较的。(见PPT)导学案呈现独立完成小组内互查二、自主学习 自主学习第74页内容,1. 怎样比较分子分母都不同的分数的大小?试着比较2. 什么叫通分?3.通分时用什么来做两个分数的
2、公分母?独立完成小组内交流点名汇报三合作探究1.试着把每组中的两个分数通分,说一说你是怎样做的。 2.请你总结一下通分的方法。 独立完成小组交流点名汇报四反馈总结一、判断(1)把异分母分数分别化成同分母分数叫做通分。( )(2)通分时,只能用分母的最小公倍数作公分母。( )(3)异分母分数通分后,分数单位是相同的。 ( )(4)通分时分数值变大,约分时分数值变小。 ( )二、选择 (1)1.通分的依据是( )。A分数的意义 B分数的基本性质(2)两个分数通分后公分母是原来两个分母的乘积,原来两个分母一定( )。 A都是质数 B是相邻的自然数 C是互质数(3)通分的作用在于( )。A分母统一,规格相同,不容易写错。B分母统一,分数单位相同,便于比较和计算。安全提示:不在教室追逐打闹。师生反思