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1、2013年新课程介绍会,辅导教师：,教师作品,几何体,静物,色彩,学习素描的必要性,这个年龄的孩子，空间想象、领悟理解力达到一定高度，具备了学习素描的能力。 素描是一切绘画的基础，中国画、油画、版画、雕塑、水彩、卡通、漫画等绘画专业和工业、企业形象、建筑、服装、舞台、电影电视美术等设计专业，都要从素描开始才能有扎实的基础。 培养美感、陶冶性情和加强艺术修养。 （）通过对几何体的观察和绘画，能让学生了解透视，培养立体感和空间想象力，与其他学科的学习形成互补，如初中及高中数学中的立体几何，不画出图形，心中已有立体图形。 （）素描学习注重观察方法和比较，从中锻炼了观察的敏锐性和比较能力。 （）培养学
2、生的细心和耐心。 （）素描方法是从整体入手到局部深入再到整体。整体和局部，宏观与微观，统筹与安排等有异曲同工之妙。这个方法不仅可以用在素描中，在学习，生活和工作中处理问题也很重要。 （）素描是为了考高中或大学。考重点高中有美术特长降低录取分数 线，可根据学生的学习情况两手准备，到时候用不着也不用临时抱佛脚 了。专业大学和综合院校都有美术专业，文化课要求不是很高。,学好素描的关键,重理解 重结构 重整体 重表现,工具介绍,铅笔（型号不同，软硬不同），初学准备 HB、2B、4B几个型号即可； 橡皮 画板 素描纸（一包） 削笔刀（禁用转笔刀） 铅笔盒（建议用硬壳，保证削好的笔不断铅） 速写本,本学期
3、课程设置,1、透视原理、规律的讲解与应用：单个几何体、组合几何体结构素描（三个月） 教学目的：解决孩子初学素描在观察、理解、造型、结构、比例等方面的问题。为塑造学习打下坚实的造型基础。,几何体演变,施教方法：,观察物体,结构模型,内容提要： 一、习惯养成：工具的认识与使用规范，学习素描的必要性及学好素描的关键，线条训练。 二、正方体、长方体的透视规律、结构、明暗学习，结构模型制作 三、圆形与圆形透视的学习：规律、结构模型制作。 四、方体与圆球体组合：总结素描基本透视原理及规律，作画步骤。,五、观察构思：概念、基本观察方法、物体形体比例关系的确定方法。 六、结构素描：结构、结构型、结构素描概念，
4、线（结构线、边缘线、辅助线）的讲解运用，透视原理的应用，空间感的体现。 七、构图：概念、基本要素、基本类型、形式美的法则。 此阶段以提高孩子的观察能力、造型能力为主。,2、明暗变化基本规律的讲解应用：在单个几何体、组合几何体的塑造学习中实施 教学目的：培养孩子初步塑造物体体积、空间感的能力及整体作画意识。 教学难点、重点：三大面、五大调子在不同几何体上的理解应用,内容提要：,一、（正方体）明暗：概念、明暗变化的基本规律、明暗与形体结构的关系。 二、圆球体：明暗五调子规律 三、其它几何体塑造学习、组合练习 四、整体：概念、整体与局部关系、整体入手、比较、整理画面。,学习基础素描与学习文化课一样，
5、必须按其客观规律，从初级基础课开始，向高级复杂的课发展，由浅入深，循序渐进，这需要经过科学和系统的严格训练。 再者，学习素描需要一个量的积累过程，一定量的积累才会有质的飞跃。比如一个正方体，画一遍与画十遍结果是不一样的，形体比例会越来越严谨，质感会越来越强。因此，学习素描要看有没有画好，而不是有没有学过，“知道”不等于“得道”。这就需要家长督促孩子保证足够的课时量，无特殊情况是不允许请假的。,如何处理文化课与画画的关系？,劳逸结合，提高学习效率胜过拼时间。 不要给孩子养成考前搞突击的习惯。 不要太过计较孩子每次考试的名次，学生会花样百出。 所以，呼吁我们的家长与孩子约法三章，放开孩子的周末，提高在校学习的效率。,需家长配合的事项,及时和老师沟通，了解学生的表现，更好的做好家校沟通。 学习本身是一个循序渐进的过程，尊重学生不同阶段绘画作业的提高程度，用欣赏的眼光对孩子多加鼓励、表扬，激发孩子的自信心及成就感，从而激发孩子对学习的兴趣。 按时参加学校组织的各种活动和会议，这也是我们沟通和促进孩子学习的好途径。,感谢您的到来！,
