数学人教版五年级下册同分母相加减

上传人:jw****88 文档编号:101328196 上传时间:2019-09-27 格式:PPTX 页数:13 大小:958.26KB
返回 下载 相关 举报
数学人教版五年级下册同分母相加减_第1页
第1页 / 共13页
数学人教版五年级下册同分母相加减_第2页
第2页 / 共13页
数学人教版五年级下册同分母相加减_第3页
第3页 / 共13页
数学人教版五年级下册同分母相加减_第4页
第4页 / 共13页
数学人教版五年级下册同分母相加减_第5页
第5页 / 共13页
点击查看更多>>
资源描述

《数学人教版五年级下册同分母相加减》由会员分享,可在线阅读,更多相关《数学人教版五年级下册同分母相加减(13页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、同分母分数加、减法,浙江省诸暨市暨阳小学 王 燕,第六单元 分数的加法和减法,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,一、情境导入,引出课题,(1)从图中,你获得了哪些数学信息? (2)根据这些信息,你能提出什么数学问题?,二、探究新知,明确算法,问题1:爸爸和妈妈一共吃了多少张饼?,你能计算出结果吗?请试一试。,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,二、

2、探究新知,明确算法,计算的结果,能约分的要约成最简分数。,2,1,二、探究新知,明确算法,问题2:爸爸比妈妈多吃了多少张饼?,二、探究新知,明确算法,2,1,(1)思考: 和 可以直接相减吗?为什么?,(2)请你试着算一算。,二、探究新知,明确算法,问题: 1观察两个算式,有什么共同点吗? 2你能用一句话概括同分母分数加、减法的计算法则吗?,同分母分数相加、减,分母不变,只把分子相加、减。 计算的结果,能约分的要约成最简分数。,三、知识应用,巩固提升,1列式并计算。,三、知识应用,巩固提升,2计算。,3,2,5,3,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L

3、,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,三、知识应用,巩固提升,3春蕾小学图书馆中各类图书情况如图所示。 (1)社会科学、自然科学和文艺类图书共占 图书总量的几分之几? (2)其他图书占图书总量的几分之几?,答:社会科学、自然科学和文艺类图书共占图书总量的 ; 其他图书占图书总量的 。,三、知识应用,巩固提升,4拓展练习。,3+4=,30+40=,四、回顾总结,完善认知,通过本节课的学习,你有什么收获? 你对自己在本节课的表现,如何评价?,绿色圃中小学教育网http:/www.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,五、随堂作业,独立完成: 教材第91页练习二十三第3、4、5题。,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学学案

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号