《数学人教版六年级下册《2、比的基本性质》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学人教版六年级下册《2、比的基本性质》教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 2、比 的 基 本 性 质 学导设计科目数学年级六年级教师李智仁课题2、比的基本性质课型新授课课时第2课时课堂目标1、掌握比的基本性质，能根据比的基本性质化简比。2、通过独立思考、小组合作、感悟知识之间的内在联系,培养迁移类推的能力。重点：正确化简比。难点：比的基本性质的推导过程。达成目标任务一（5分钟）1、填空 83=(8 ) （3 ）= 12545=（1255）（45 ）=2、结合上题说一说分数的基本性质和商不变的性质是什么？任务二（10分钟）1、根据比和除法的关系探究比的规律。 68=（6 2 ）（8 ）=（ ）（ ） 6：8=（6 ）：（ 8 2 ）=（ ） ：（ ）6：8=（6 2
2、 ） ：（ 2 ）=（ ）：（ ） 68=（6 2 ）（ 8 ）=（ ）（ ） 小结：（ ）这叫做比的基本性质。2、化简比的方法。（1）“神舟”五号搭载了两面联合国旗，一面长15cm，宽10 cm ，另一面长180 cm，宽120 cm，这两面联合国旗长和宽的最简单的整数比分别是多少？ 首先写出：小旗长和宽的比为： 大旗长和宽的比为： 再观察两个比：15和10 （ ）是互质数，180和120（ ）是互质数，这两个比都不是最简单的整数比。化简比： 15：10 =（ ）：（ ）= 180：120=（ ）：（ ）=3、分数和小数比的化简方法： 0.75： 2交流：分数比的化简方法、小数比的化简方法：
3、任务三（15分钟）1、填一填。8551=(85 )(51 )=53 2 ：25 6 ：（ ）2、把4：5的前项乘3，后项也应（ ）；前项除以2，后项也应（ ）；前项加上12，后项应（ ）。3、判断。（1）24:6化简比是4。 （ ） （2）比值等于 0.75 的比只有3：4 。 （ ） （3）一个比的前项与后项同时扩大3倍，比值也扩大3倍。（ ） （4）5：4=（2.52）：（42）。 （ ） 4、解决问题（1）两个正方形的周长比是1：2，那么它们的面积比是多少？（2）从A地到B地，客车需要6小时，货车需要8小时，客车与货车所用时间比是多少？反馈目标( 5分钟)1、 小组合作，完成课本第51页“做一做”。2、 修路队第一天3小时修路120米，第二天5小时修路250米，写出每天的工作效率比，并化简。拓展延伸（5分钟）1、 讨论学习课本第51页“你知道吗？”2、 小组合作完成课本第51页“？”思考题。学导反思
