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图形的运动三旋转教学目标：1、进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质； 2、初步感知实物在方格纸上旋转90度。 3、通过观察、想象、操作等过程，独立探究，增强空间观念。教学重点：理解、掌握旋转现象的特征和性质。教学难点：探索图形旋转的特征和性质。教学过程一、创设游戏情境，导入新课1、组织学生玩“我说你做”的游戏。2、提问：你们知道咱们刚刚做的是什么运动吗？3、列举生活中的旋转现象。4、导入课题：今天这节课我们就一起来探究图形的运动中的旋转变换。【板书课题】二、自主学习，探究新知1、认识旋转中心、方向、角度。（1）出示钟面，引导学生观察，明确旋转的三要素。（2）引导学生表述清楚指针的旋转过程。（3）自主学习例1。（4）以挡车杆为例练习旋转三要素。2、探索旋转的特征和性质（1）课件出示例2（2）小组合作探究，提出合作的要求以及要探究的问题。（3）小组汇报三、巩固提升组织学生练习，检测学习情况四、课堂总结（1）欣赏旋转现象（2）通过这节课的学习活动，你有什么新的收获？
