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1、初识PowerPoint教学目标：1、学会启动与退出PowerPoint的方法；初步认识PowerPoint的窗口及其主要功能；掌握幻灯片的放映方法，掌握制作标题幻灯片的方法。2、与Word进行比较，学习了解PowerPoint软件的简单使用方法；通过界面比较，知道PowerPoint的主要功能。3、培养学生欣赏、评价他人作品的能力，以及与他人合作学习的能力；进一步加深学生对信息技术课的喜爱，继续提高学生的信息化素养。教学重点、难点：新建幻灯片、幻灯片的文本编辑教具：多媒体电脑教学过程：同学们，你们喜欢上电脑课吗？一分钟能打多少字？用的什么输入法？（学生自由回答）我们以前学过一种文字处理软件W
2、ord，你们还记得它吗？你能在Word文档里做些什么？（相机评价）一、创设情境，导入新课播放利用PowerPoint制作的“圆圆的自我简介”小短片师：我将圆圆的自我简介做成了个小短片，你们瞧，这是她的基本资料，有：姓名、年龄、班级、爱好、家庭成员等等.师：它是MicrosoftOffice办公套件中的一员，我们以前学过Word、Excel都是和它一家的。在它的文稿中不仅可以插入文字、图片、声音、还有你们最喜欢看的动画等等想学吗？生：想。师：让我们赶快来认识一下PowerPoint吧，（板书：初识）它的中文名字叫“电子幻灯片”，它的图标是：（出示课件，展示图标）二、任务驱动，自主探究（1）启动P
3、owerPoint师：这是通过桌面的“开始”按钮来启动PowerPoint的，（板书：启动）如果桌面上有快捷图标，我们也可以通过双击快捷图标来打开它。如果没有快捷图标，我们还可以从哪里找到它？（“开始”-“程序”）师边说边操作。（2）认识窗口师：通过探索，我们都能快速地找到并打开PowerPoint窗口，它和以前学过的Word文档的窗口有些相似，由哪些部分组成的呢？（学生交流）师：同桌两人交流交流，看看它的窗口和Word文档的窗口有哪些相似的地方，还有哪些不同之处？生：自由发表意见。（3）制作标题幻灯片师：现在，单击“标题幻灯片”版式，我们来个输入汉字比赛，看看谁是我们班的打字小能手。准备好了
4、师：再来欣赏一位同学制作的幻灯片，和我们刚才看到的有什么不一样？学生动手操作，教师巡视。（提醒：1、一定要先选定，再操作；2、设置字体格式，可以通过工具栏设置，也可以使用菜单栏里的命令来操作，还可以右击打开快捷菜单，选择里面的“字体”进行设置。）注意内容布均匀副标题得选择段落居右（4）放映幻灯片师：同学们刚才的作品，其实就是一张幻灯片。幻灯片做好后，还可以通过放映来观看效果，（板书：放映）提醒：单击ESC键就返回到编辑状态了。师：可以使用不同的方法，在小组里互相放映自己的作品。师：实际放映时，同学们要学会根据需要进行选择。（5）退出PowerPoint师：保存的方法Word的保存方法一样，只是
5、这时文件类型为“演示文稿”，请以默认方式保存你的作品，然后退出PowerPoint程序吧。学生关闭当前窗口。三、拓展练习，巩固应用师：同学们，让我们用这节课学到的本领，重新制作一张标题幻灯片，送给你们的爸爸妈妈或小伙伴们吧。四、全课小结，拓展延伸师：同学们，这节课，我们初步认识了PowerPoint的窗口，学会怎样启动它，还动手制作了几张标题幻灯片，掌握了幻灯片的放映和退出，我们以后会进一步学到更复杂、更有趣、更精美的幻灯片制作方法，如“制作带有声音、动画的幻灯片”（播放幻灯片展示带动画效果的小短片，提高学生学习兴趣）。幻灯片就看到这里，我们下节课再见！美化你的幻灯片教学目标：1、演示文稿中的
6、艺术字、剪贴画的应用2、使学生掌握给幻灯片设置背景的方法；3、会使用“应用设计模板”设置幻灯片背景教学重点、难点：学习在幻灯片中插入艺术字、剪贴画和图片教具：多媒体电脑教学过程：一、激趣导入，揭示课题演示几个个不同的幻灯片，并且引出课题美化幻灯片学生观察并且分析，让学生体验有无背景的不同效果，激发学生参与本课的兴趣。二、任务驱动，自主探究，合作学习魔法王国的故事：魔咒与凝固的文稿、白袍巫师和四个智慧锦囊三、大胆美化创作，展示实力作品（不同的美化给予不同的鼓励、讨论评价后动画演示）学生观看作品,相互评价，培养学生创新能力。引导学生从不同角度正确评价他人作品,学会取长补短。培养学生的评议表达能力。
7、四、课堂小结，课后延伸师:这节课我们主要学习了如何美化幻灯片（小结复习）只要我们灵活运用,勤于动脑动手,就会设计出更多更好的作品,来美化我们的生活!动态播放幻灯片教学目标：1、学会幻灯片切换方式的设置。2、学会简单文字动画效果的设置。3、学会超级链接的设置。教学重点、难点：学会幻灯片动态播放效果的设置，掌握幻灯片切换方式设置，掌握超级链接的使用。教具：多媒体电脑教学过程：一、复习巩固知识师：出示欣赏上机练习作业自我简介做得比较好的同学作品。师：在这些幻灯片中用了所学的哪些技术进行修饰。请学生回答。创设情境，导入新课二、新课讲授1、教学内容之一：设置幻灯片切换方式幻灯片切换方式是指幻灯片播放时以
8、什么方式开始出现。设置幻灯片的切换方法有二：1、单击“幻灯片放映”-“幻灯片切换”2、在幻灯片空白处单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“幻灯片切换”讲解例子生：做一做：打开“自我简介”文件，并设置幻灯片播放时的切换效果。操作步骤：第一步：打开幻灯片文件“自我简介”。第二步：选择“幻灯片放映”-“幻灯片切换”，即在右边窗口中，出现“幻灯片切换”任务窗口。第三步：在切换方式的滚动框中单击选择一种切换方式，即应用于当前幻灯片，并能在窗口中看到效果演示，若单击应用于所有幻灯片按钮，则表示当前文件中所有幻灯片都将设置为这种切换效果。第四步：分别选择第二张和第三张幻灯片，重复刚才的操作步骤。第五步：回到第一
9、张幻灯片，观看幻灯片放映效果。让学生演示一下，加深学生的印象。2、教学内容之二：设置幻灯片文字的动画效果操作步骤：第一步：将鼠标移到第一张幻灯片上。第二步：单击“自我简介”所在的文本框或者图片第三步：单击“幻灯片放映”菜单项，在弹出的下拉菜单中单击“自定义动画”菜单项，即在右边窗口中出现“自定义动画“任务窗口（如右图）。第四步：单击“添加效果”按钮，在弹出的下拉菜单中分别选择文字“进入”、“强调”的方式，以及动作路径。第五步：单击需要设置动画的图片或者文字，选择所需要的动画方式第六步：将鼠标指针分别移动到第二、三张幻灯片，让学生设置选择动画效果。第七步：将鼠标指针移动到第一张幻灯片，单及菜单“
10、幻灯片放映”，再单击下拉菜单中的“观看放映”。第八步：单击鼠标，可以看到各种动画效果。3、教学内容之三：设置幻灯片超级链接师：在通常情况下，幻灯片是按顺序放映的。利用建立“超级链接”操作，可以使幻灯片按指定的顺序放映。做一做：将“动物百科”幻灯片打开，将第一张幻灯片上的动物名与相应的幻灯片建立超级链接。想一想，其他的幻灯片如何超级链接到第一张幻灯片呢？步骤：略。三、课堂练习打开老师课前做好的幻灯片“名车欣赏”，设置幻灯片放映方式，在目录这张幻灯片中建立超级链接，使之与相应的车型对应，其他幻灯片中以汽车图片作为超级链接对象，链接回到目录中，设置好幻灯片的切换方式和简单动画。个性化设计模板教学目标
11、：1、学会创建个性化设计模板2、学会更改模板的字体、版式、背景、配色方案3、学会将作品存为新的设计模板教学重点、难点：学会更改模板的字体、版式、背景、配色方案教具：多媒体电脑教学过程：一、课前引入：师：出示幻灯片作品，让学生仔细观察。师：大家觉得这个作品做的好吗？想学吗？师：（示范操作）1、打开Powerpoint软件，新建空演示文稿，选择任意一种版式，通过视图母版幻灯片母版，打开母版进行编辑。2、背景：格式背景，单击“背景填充”中下拉式按钮，依次通过填充效果图片选择图片，找到预先准备好的背景图片插入。在适当的地方用“插入图片来自文件”的方法插入小图片或gif动画文件。3、设定字体：选定母版标
12、题文字，设置字体、字号、颜色；依次选定母版各级文本文字，设置字体、字号、颜色，通过“格式项目符号和编号项目符号项图片”选择自己满意的图片作为这一级的项目符号项标志。4、动画设置：分别选定各级对象，通过“幻灯片放映预设动画”设置该对对象的动画方式，再通过“幻灯片放映自定义动画顺序和时间”设置所有对象的出场顺序。5、如果每张幻灯片还想有其它的东西（如后面各页与第一页的链接），可以将其置于幻灯片母版中。6、刚才处理的是幻灯片母版，标题母版还没有设置，怎么办呢？插入一张新幻灯片（在此视图下能也只能插入一张新幻灯片），用刚才的方法进行相应设置。7、上述工作完成后保存文件，保存时的格式一定要设为演示文稿设
13、计模板(.pot)，保存的位置为本机安装MicrosoftOffice软件下的TemplatesPresentationDesigns文件夹师：在PowerPoint中存有大量设计模板，使用它可以使你轻松制作出漂亮的幻灯片。但也有一个缺陷，即采用一种模板后，在所有的幻灯片中，都是一样的背景和图案，显得过于单调。有一种变通的办法：将近似的内容采用一种设计模板制作在一个幻灯片文件中，例如为参加某会议提交的论文需要制作幻灯片，可将论文标题、摘要、正文、结论、参考文献等分别采用一种设计模板制作存储为不同的幻灯片文件，这样的幻灯片看起来就富于变化了。师：还有一种方法，从已有PPT文档中提取母板1用Pow
14、erPoint打开已有的PPT文档2点击视图母板幻灯片母板3点击文件另存为，在“保存类型”中选择“演示文稿设计模版”(文件后缀名为.pot)走进LOGO乐园教学目标：1、了解PCLogo窗口的组成2、学会启动和退出PCLogo语言；掌握LOGO语言在屏幕上的显示方式；初步尝试使用程序设计命令。3、通过LOGO语言的学习，培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ.Net对计算机编程语言的兴趣。教学重点、难点：学会启动和退出PCLogo语言；掌握LOGO语言在屏幕上的显示方式；初步尝试使用程序设计命令。教具：多媒体电脑教学过程：一、激趣导入（欣赏图片）师：你知道这些漂亮的图画是谁画的吗？（课件）小海龟今
15、天我们一起来认识一个可爱的小精灵小海龟。它是我们这单元的学习伙伴，小海龟是Logo王国里一个非常听话的小家伙，你如果能认真了解它，就可以对它下命令，让它给你画出一个个即美丽又奇妙的图形。你们想不想到神奇的Logo王国里去玩一玩，看一看呢？出示课题：走进Logo王国（板书）师：在进入学习之前，同学们先来欣赏一下老师指挥小海龟画的一些图形。广播教学二、学习新知(一)进入Logo的方法师：下面我们一块进入Logo王国。学生利用导学案学习启动Logo程序。课件展示进入Logo的方法：单击“开始”“程序”“PCLogo”“PCLogo”即可进入Logo王国。（二）认识PCLogo窗口利用课件介绍Logo窗口界面组成。师：在Logo这个窗口中共分为五部分：一是标题栏；二菜单栏；三是工具栏;图形窗口；五是命令窗口。标题栏：软件名称及三个控制按钮。菜单栏：七大常用菜单按钮。工具栏：常用命令操作的图标。绘图
