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1、=3,？,假分数化成整数或带分数,人教新课标五年级数学下册,张家界市慈利县零阳镇一完小 姜涛,1、我的分析：用1个圆表示单位“1”，将上面各假分数用阴影部分表示出来，并化成整数或带分数。 2、我的发现：第一类（ ）号、（ ）号、（ ）号可以化成整数，这类假分数分子与分母是（ )关系 第二类（）号、（ ）号、（ ）号可以化成带分数，这类假分数分子与分母（ ）关系 3、我的思考：你是怎么把第一类分数化成整数的？举例说明你的想法。 你是怎么把第二类分数化成带分数的？带分数的各部分分别表示什么？举例说明你的想法。 4、我的结论：（ ）的假分数可以化成整数， 方法是 （ ） （ ）的假分数可以化成带分数
2、，方法是（ ),探究新知,( ),1号,2号,3号,( ),( ),5号,6号,我的思考：,2、根据分数与除法的关系：,=115=21=,（1）因为 里面有（ ）个 ，这样的（ ）份 是一个整圆，9里面有（ ）个（ ）份，也就是3。,=93=3,（2）因为 里面有（ ）个 ,这样的（ ）份 是一个整圆，11里面有这样的（ ）个（ ）份， 余（ ）份，也就是2个整圆，余1份，所以是,1、根据分数的意义：,9,3,3,3,11,5,2,5,1,4号,假分数化成整数或带分数的方法：,我的结论：,把假分数化成整数或带分数，用假分数的分子除以分母。,（1）分子是分母倍数的，化成整数，商就是一个整数。（2）分子不是分母倍数的，化成带分数，商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。,一、运用新知我最棒！,将下列假分数化成整数或带分数,124,（1）最小的假分数都等于整数1。 （2）分子不是分母倍数的分数都可以化成带分数。 （3）带分数都比1大。 （4） = （ ）,二、火眼金睛我能辨：,（ ）,（ ）,（ ）,做同一种零件，王师傅2 小时做15 个，李师傅3 小时做20 个。谁做得快一些？,三、实践运用我能行：,152=,（个）,203=,（个）,答：王师傅做得快一些。,用2、3、5三个数字，你能组成不同的带分数吗？,四、思维拓展我最爱：,
