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1、库车县 阿克吾斯塘乡四村小学课 题第1课课文一金色的草地课 型新课 生字年 级四年级备课时间2017年 4 月 27日主备人塔衣尔艾散一、教学目标知识与技能:正确认读”杭,敦”等15个生字;正确认读”宫,兵”等8个生字,正确认读”杭州,西湖,敦煌“等词语,正确读写”故宫,西安,平遥“等词语。过程与方法:最后的4句儿歌,与前面的12处世界遗产 是相互呼应的,结合两者体会祖国的大好风光,悠久历史和灿烂文化。情感态度与价值观:培养对祖国的自豪感和热爱之情。二、教学重点、难点重 点:掌握识字的方法。难 点:了解风景名姓的名称。联系生活说说家乡的好地方。三、学法指导, 讲授法、四、教 具 ,课件 班班通
2、 知识链接:五、教学过程导学过程二次复备建立课堂师生问好:小朋友把汉语书, 练习册、 小字卡铅笔、橡皮擦,放在课桌上。复习:师展示 大字卡复习上一课的生字,点名学生起来认读。导入:老师:同学们,你们像其他同学,朋友一起去过草原吗?你们是如何表达的呢? 今天我们就来看看课文,在文中的草地是什么样的?1.师播放 动漫软件课文朗读部分,让学生整体感知。2.师领读,学生跟读,并把难懂的字词标上拼音。3.学生借助汉语拼音试读课文,先读拼音再读句子,努力将课文读的通顺流利。4.对课文内容进行分析,根据课文内容回答下列问题。(1)你们去过草原吗?(2)草原史诗么颜色的?教学2:学习句式 (1)师带领学生齐读
3、句子。 “金色的草地”(2)由教师列出句式,想(3)师模仿造句,并解释句义。 例:我想休息一下。(4)师引导学生模仿造句。学生(我去草原观察.)(5)师组织学生在组分组造句。(6) 师分组点评并奖励。老师请几名同学到讲台上来,分别让男同学表演艾散女同学表演阿达来提,看看谁表演的最好.教学巩固:对今天学过的课文内容进行复述,检查学生对课文的理解程度。语气和感情最到位,其他同学进行点评.教学效果延伸(作业) 1.回家思考一个问题,草地什么样的?在老师的安排一下,全同学把准备的东西放在桌子上。然后老师讲课文的内容或学会了借助方法。老师:同学们,你们像其他同学,朋友借过东西吗? 师播放 动漫软件课文朗读部分,让学生整体感知。对课文内容进行分析,根据课文内容回答下列问题。师组织学生在组分组造句六、课堂小结教:学测评抽几名学生对今天学过的句子进行认读。七、布置作业1抄写生字一个十遍,做同步练习,熟读课文八:课后反思 成绩:通过本节课课的学习,同学们的学习兴趣很高,生字掌握得也好,存在问题;有些学生还是不太理想,整改措施:教师:利用课余时间给学生指导.板书设计 金色的草地天南海北,风光处处。山河如画,赏心悦目。灿烂文化,源远流长。跨越时空,辉煌永驻。备课组长签字2017年 4 月 27 日负责人签字2017年4 月 27 日