《最新2017人教版四年级上册数学教案(完整版).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新2017人教版四年级上册数学教案(完整版).doc（162页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、目 录人教版小学四年级数学上册教学计划谢文涛一、班级情况分析 四年级现已注册的学生有45人，从上学期的期末质量检测及老教师的反映来看，本班学生优生不优，学困生太多。计算马虎，分析能力差，字迹潦草，学习习惯不好，作业完成较慢。这对本学期的教学带来了一定的困难。二、教材分析 本册教材共分八个单元:大数的认识;角的度量;三位数乘两位数;平行四边形和梯形;除数是两位数的除法;统计;数学广角;总复习。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率(数学思想方法)用数学四大领域。具体分析如下: 1、数与代数领域的知识包括大数的认识;三位数乘两位数;除数是两位数的除法三个单元。以上三块内容是小学阶段整数
2、教学的总结完善阶段，因此，以上内容是小学阶段的重要基础知识和基本技能。是本册教材的教学重点之一。 2、空间与图形领域的知识包括角的度量;平行四边形和梯形两个单元。以上两块内容是小学阶段系统学习几何知识的开始。(第一学段学习的相关几何知识基本是属于直观认识阶段)因此，这部分内容学习对以后进一步学习和培养学生的空间观念有着重要的作用。是本册教材的又一教学重点。 3、统计与概率(数学思想方法)领域的知识包括统计;数学广角两个单元。统计主要学习复式条形统计图(纵式和横式)学会看懂复式统计图并进行数据分析;数学广角让学生初步体会运筹思想和对策论方法解决生活中的实际问题。 4、用数学领域的内容主要放在三位
3、数乘两位数、除数是两位数的除法这两个单元之中，结合计算教学解决生活中的一些简单问题(简单乘除应用题;积的和差、和差求积、求商应用题;行程问题的基本数量关系)。三、教学目标 1.认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3.会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4.认识
4、直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5.认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。 6.了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。四、教学重难点第一单元:大数的认识 教学重点:万级数的读、写法。 教学关键:把个级数的读、写推广到万级。第二单元:角的度量 教学重点:用量角器量角、画指定度数的角。 教学难点:量角的方法。 教学
5、关键;量角器刻度的认识。第三单元:三位数乘两位数 教学重点:口算、笔算的方法 教学难点:积的变化规律第四单元:平行四边形和梯形 教学重点:平行四边形和梯形的特征。 教学难点:垂直线与平行线的画法。 教学关键:通过多种活动，使学生逐步形成空间观念。第五单元:除数是两位数的除法 教学重点:掌握两三位数除以两位数的计算方法。 教学难点:了解商的变化规律。第六单元:统计 教学重点:认识两种复式条形统计图，根据统计图提出并回答简单的问题。 教学难点:培养学生的合作意识和实践能力。第七单元:数学广角 教学重点:认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。 教学难点:使学生逐渐养成合理安排时
6、间的良好习惯。第八单元:总复习 教学重点:使学生对本学期所学的知识进行系统的整理和复习并巩固和提高。 教学难点:使学生养成系统整理知识的习惯。五、教学措施1、注重生活与数学的密切联系结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题，使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。重视数学知识的课外延伸，加强数学知识的实用性和开放性。2、加强基础训练。 重点是要加强口算训练，。在应用题方面，要重视一步计算应用题的。在练习中必须重视应用题结构的训练，如根据条件补充问题、根据问题补充条件等。3、实施分层教学。针对学生的不同特点，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作业，注意因材施教。4、重视目标
7、过关。力争做到知识点日清月结，严把作业关，及时反馈，增强教学的针对性。5、注重学困生转化。通过动之以情，晓之以理，导之以行，授之以法，让他们形成良好习惯、激发学生的学习兴趣。2017年8月30日附教学进度表:月次周 次起 止 日 期教 学 内 容 安 排 课时9月19.1-9.8亿以内数的认识（认识、读法）429.11-9.15亿以内数的写法、数的产生、十进制计数法439.18-9.22亿以上的数的认识449.25-9.29计算工具的认识、用计算器计算、单元检测、 评析4国庆、中秋假10月510.9-9.13角的度量469.16-9.20单元检测、评析、口算乘法479.23-9.27三位数乘两
8、位数笔算411月810.30-11.3行程问题、变的变化规律4911.6-11.10三位数乘两位数估算、单元检测、评析、41011.13-11.17垂直与平行41111.20-11.24平行四边形与梯形41211.27-12.1单元检测、评析、口算除法412月1312.4-12.8商一位数（用整十数除、除数接近整十数）41412.11-12.15除数不接近整十数、商是两位数41512.18-12.22商的变化规律41612.25-12.29整理和复习、单元检测、评析42008年1月171.2-1.5统计4181.8-1.12单元检测、评析、数学广角419-201.15-1.29总复习与考试9目
9、 录第一单元 大数的认识1第1课时 亿以内数的读法3第2课时 亿以内数的写法7第3课时 读数写数练习9第4课时 大小的比较12第5课时 数的改写14第6课时 数的改写练习17第7课时 数的产生、十进制计数法19第8课时 亿以上数的读法22第9课时 亿以上数的写法25第10课时 改写和省略28第11课时 计算工具的认识31第12课时 用计算器计算35第13课时 1亿有多大（活动课）37第14课时 大数的认识复习课39第二单元 角的度量42第1课时 角的认识43第2课时 角的度量45第3课时 角的度量47第4课时 角的分类和画角49第5课时 角的分类和画角51第三单元 三位数乘两位数53第1课时
10、口算乘法（例1）54第2课时 口算乘法的练习课56第3课时 笔算乘法（例1）58第4课时 笔算乘法练习60第5课时 笔算乘法的练习62第6课时 因数中间 或末尾有0的乘法（例2）63第7课时 速度、时间和路程之间的关系（例3）65第8课时 积的变化规律67第9课时 乘法估算（例5）70第四单元 平行四边形和梯形72第1课时 认识垂直和平行73第2课时 过直线上（外）一点画直线的垂线76第3课时 画平行线、画长方形79第4课时 平行四边形的认识81第5课时 梯形86第6课时 练习课90第五单元 除数是两位数的除法91第1课时 口算除法（例1）92第2课时 口算除法练习课94第3课时 笔算除法（除
11、数是整十数的除法）95第4课时 除数是整十数的除法练习97第5课时 练习课99第6课时 笔算除法（例2及相关练习）101第7课时 除数接近整十数的除法练习课103第8课时 笔算除法（例3）104第9课时 除数不接近整十数的除法练习课106第10课时 笔算除法（例4）107第11课时 笔算除法练习110第12课时 商是两位数的除法练习课1112第13课时 商的变化规律114第14课时 商的变化规律练习课116第15课时 整理和复习118第六单元 统计120第1课时 纵向复式条形统计图121第2课时 练习课122第3课时 横向复式条形统计图123第4课时 你寄过贺卡吗？125第七单元 数学广角12
12、7第1课时 合理安排时间128第2课时 排队的问题131第3课时 田忌赛马133第八单元 总复习135第1课时 复习多位数的认识136第2课时 “乘法”的复习课139第3课时 “除法”的复习课141第4课时 空间与图形143第5课时 统计145比较文学是一种以寻求人类文学共通规律和民族特色为宗旨的文学研究。它是以世界文学的眼光，运用比较的方法，对各种文学关系进行的跨文化的研究。一个国家或民族的文学思潮、文学运动队另一个国家或民族文学发展的影响,不同国家具体作家的相互影响横沟桥镇小学第一单元 大数的认识第一单元计划 大数的认识1本单元教材内容本单元是本册教材的起始单元，是在学生认识和掌握万以内数
13、的基础上学习的。生活中大数广泛存在，对大数的认识既是万以内数的读写巩固和扩展，也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。本单元由“亿以内数的认识”和“亿以上数的认识”两个部分组成。各部分内容之间的安排如下表：课 题内 容亿以内的数的认识 主题图出现5个省（市）、自治区的总人口数，让学生初步感知大数，了解中国的人口状况，渗透国情教育。亿以内数的读法例1北京天坛图。呈现首都北京市人口数。让学生知道生活中有比万大的数。类推每相邻两个计算单位之间的关系，知道数级、数位。例2读含两级的数。亿以内数的写法例3写含两级的数。通过电视新闻呈现亿以内的数，让学生对照数位表写出相应的数。渗透环保教育。例4亿以内数的大小比较。例5将整万的数改写成以“万”作单位的数。例6将非整万的数用“四舍五入”的方法改写成以“万”作单位的近似数。数的产生介绍古时人们的记数法、记数符号（数字），介绍阿拉伯数字，自然数。十进制计数法介绍数位顺序表，由万级数位扩展到亿级数位；介绍十进制计数法。亿以上数的认识例1读含三级的数。例2写含三级的数。例3将整亿的数改写成以“亿”作单位的数；将非整亿的数用“四舍五入”的方法改写成以“亿”作单位的数。 计算工具的认识介绍算盘、电子计算器。用计算器计算运用计算器进行四则运算，探索计算规律。2教学目标
