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1、绘本：大脚丫跳芭蕾绘本简介：大脚丫跳芭蕾是美国埃米扬的第一本作品。讲述的是一个叫贝琳达的女孩很喜欢跳芭蕾，而选拔会的评委嫌她的脚太大而拒绝看她的表演。她只好放弃跳舞，找了一份餐厅的工作，她也很喜欢餐厅的老板和客人，可是，她还是常常怀念跳舞。有一天，餐厅里来了一个乐团，在他们美妙的音乐里，贝琳达不知不觉中跳起舞来了。在老板的邀请下，贝琳达开始为餐厅的客人跳舞，她跳得美极了，餐厅的客人越来越多，连大都会芭蕾舞团的指挥都来看她跳舞了，并被她感动了。贝琳达终于又回到了舞台，开始为更多的人跳舞。贝琳达很快乐，因为她可以一直跳舞，跳舞。至于那些评审们会说些什么，她一点也不在乎了让所有小孩充满热情的去做他的
2、事，追求他的梦想，是本书要告诉孩子们的。绘本教学目标：通过读绘本，了解绘本的主要内容，并从绘本中学习中掌握细节与颜色变化来学习作者的表达意图，并从学习绘本中收获自己的所得如感恩，坚持自己的梦想，正确认识自己等。教学过程：1、 谈话导入孩子们，你们喜欢跳舞吗？（喜欢）今天，我们一起来认识一位爱跳舞的女孩。这个女孩来自一本书大脚丫跳芭蕾 。2、 走进绘本（一）看封面猜故事1，看封面，你看到了什么？（书名，作者，翻译，出版社等）（板书书名）2，讲扉页（蝴蝶页）看扉页，你猜这是一个什么故事？（2） 走进故事，读绘本1，有一个跳芭蕾舞的女孩叫贝琳达。（她是我们的主人公，名字是？请学生写）2，仔细看图，你
3、觉得贝琳达有什么大问题？3，评委满意吗？怎么说的？请学生边读边演。4，听了评委的话，贝琳达怎么样，你从哪看出来的？（适时点拨学生要注意细节与颜色的变化）5，所以贝琳达会做什么决定呢？你来猜一猜。6，贝琳达去费来迪餐厅找到了工作。她做得很出色，那她开心吗？她在想什么？7，你从哪里看出她们喜欢贝琳达跳舞的？8，如此美妙的舞姿久这样传开了，大都会的指挥听说了这件事，他去看贝琳达跳舞了。9，指挥怎么样？请学生来表演。接下来会发生什么呢？10，贝琳达在大都会跳舞你发现了什么？（那三位评委也在，把他们现在的话与前面的话作对比。费来迪11贝琳达开心极了，因为3、 总结拓展升华1，小组任选一个问题讨论：1）贝琳达应该感谢谁？ 2）你怎样看待“大脚丫”？2，汇报交流。3，老师总结：一个人的成功会遇到一些人，这些贵人如费来迪，她们不管你成功与否都会留在我们身边，所以我们要学会感恩。我们每看一本书，都能从中发现自己，反观自己，超越自己。我们每个人都有自己的“大脚丫”，我们要正确的对待它，面对它，让它成为我们的优点。4，把它浓缩成一句话：这是一个关于_的故事？5，推荐阅读：大脚丫学芭蕾、大脚丫和玻璃鞋、大脚丫游巴黎。四，板书设计大脚丫跳芭蕾颜色 贝琳达 梦想细节 费来迪 感恩
