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1、_（市）_学校_年级_班姓名_ 考号_.装.订.线.五年级语文下册第五单元测试卷【基础积累。（50分）】一、给下面带点的字选择正确读音，用“”标出。(3分)胆怯（qi qu） 允诺 (nu ru) 削弱 (xio xu)乘机(chng chng) 荆棘（jng jn） 丞相（chng chn）二、根据语境和拼音提示，写出正确的词语。（8分）shngy w r d j n hn zhngzh lng zhng j ju dio d三、比一比，再组词。（4分）壁（ ） 秦（ ） 距（ ） 妒（ ）璧（ ） 泰（ ） 拒（ ） 护（ ）四、把成语补充完整，选择所填的字正确解释打“”。（4分）理（）气
2、壮 充分合理 竖 坦率无价（）宝 代词“它” 去，往 的攻无不（ ） 重量单位胜 能 克服同心（）力共同合作调和，和谐五、根据意思写词语。（4分）1、比喻物归原主。 （ ）2、每天不断的积累。形容长时间的积累。 （ ）3、形容力量强大，每战必胜。 （ ）4、惊人的机智，巧妙的计谋。 （ ）六、为加点的字选择合适的解释，将序号填在括号里。（4分）失： 丢 没有掌握住 错误；疏忽改变常态1、他失足掉到了河里。 （ ）2、人们见了他都大惊失色。 （ ）3、要是再不下去，你可要坐失良机了。 （ ）4、你不能把别人的功劳当过失。 （ ）七、把下面的歇后语补充完整。（5分） （1）_-生死之交（2）孔明借
3、东风-_（3）关公赴会_（4）徐庶进曹营-_（5）_无（吴）用八、将下面排列错误的句子整理成一段通顺的话。（3分）（ ）我庆幸，我第一次见到的竟是这样一位大作家。（ ）下午，我来到东四北大街叶老先生的家。（ ）我走进院子，看见一墙绿色的爬山虎。（ ）叶老先生问我各科学习成绩，还叫我背背中国历史朝代。（ ）叶老先生请我到他家做客，这使我感到意外。（ ）来到客厅，叶老先生正在门口等着我。九、选择恰当的关联词填写到句子中。（4分）因为所以 如果就不是就是 宁可也不1、革命前辈很有骨气，（ ）牺牲自己的生命，（）向敌人投降。2、（）没有革命前辈的流血牺牲，（ ）没有我们今天的幸福生活。3、（）廉颇和蔺
4、相如能同心协力辅佐赵王，（）秦国不敢轻意攻打赵国。4、战国时期战乱频频，（）这个国家进攻那个国家，（）那个国家进攻这个国家。十、将下列人物与其特点连起来。（3分）蔺相如 嫉才妒能周 瑜 机智勇敢廉 颇 不守信用诸葛亮 生性多疑秦 王 知错就改曹 操 神机妙算十一、按要求改写句子。（4分）1、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。”(改为转述句)_ _ _2、周瑜妒忌诸葛亮。(扩句)_ _ _3、秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改为双重否定句)_ _4、人的一生要经历幼年、少年、壮年、青年、中年、老年各个阶段。（修改病句） 十二、按课文内容填空。（4分）（1）被鲁迅先
5、生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是 写的 。（2）草船借箭选自我国长篇历史小说 。这部小说写的是 时期 、 、 之间的故事。【阅读。（25分）】一、课内阅读。（8分）将相和（节选）有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说“当然秦王厉害！”蔺相如说“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军
6、，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来（ ），连忙热情地出来迎接。 从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。1、请用一个成语概括画“ ”的句子，并将其填入文中括号中。（2分）2、用“”画出“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。（2分）3、读了这个语段，你认为廉颇是个什么样的人？蔺相如呢？（4分） 二、课外阅读。（17分）加了一句话一天中午，在巴黎的街头，一位法国著名诗人看见一个老妇人木然地站
7、着。她佝偻着腰，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。在她身旁，立着一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前，俯下身子问道：“老人家，今天给您钱的人多吗？” 听到有人询问，老人先是一愣，接着长叹一声，说：“我今天什么也没有得到。”诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌的那行字前面写了一句话“春天到了”他把身上带的钱全给了老人，说：“这够您吃一顿饭了。”晚上，这位诗人又经过那条街。他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停了下来。无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜币送到老人的手里，就连衣着寒酸的小职员，也
8、摸出一枚铜币交给老人。诗人远远地看着，露出欣慰的神情。“春天到了，我什么也看不见！”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字，竞产生了这么大的魔力！是啊，春天多么美好。但是，对于双目失明的人来说，仍然是一片漆黑。何况这是一位贫困交加、风烛残年的老妇人呢！诗人的语言，用美好衬托出不幸的人更加不幸。这位盲妇人，一生连万紫千红的春天都看不到，谁能不产生同情之心呢？1、“诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字，竟产生了这么大的魔力！”这里的“魔力”是指_，产生如此大“魔力”的原因是_ _ 。（3分）2请在文中找出下列词语的近义词或反义词。（4分）近义词： 咨询（ ） 安慰 （ ）反义词： 富有（ ） 年富力强（ ） 3、联系上下文，写出下列词语的意思。（4分）木然：_风烛残年：_4、请将文中画“ ”的句子换个说法。（意思不变）（2分） 5、为什么诗人只加了一句话就改变了人们的态度呢？（4分） 【习作。（25分）】在第五单元中，我们一起遨游了中华古典名著世界，感受到了古典名著的非凡魅力。阅读名著增强了我们的智慧，提升了我们的素养。请选择本单元其中一篇写一写读后的感想。题目自拟。
