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1、课题：9.儿童诗两首童年的水墨画 教者：朱田田 教材:人教版五年级下册第二单元 单位:华亭县东华镇黎明小学,弹玻璃球,打弹弓,捉迷藏,跳房子,9* 儿童诗两首 童年的水墨画,新课导入,你印象中的水墨画是什么样子的呢？,1.读读记记“花苞、柔软、柳絮”等词语。 2.有感情地朗读课文，理解诗句内容，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐。（重点） 3.通过朗读课文，感悟儿童诗的特点。（难点）,目标把握,“黑旋风”和“浪里白条”：都是水浒传里的英雄好汉。“黑旋风”是李逵，他生性鲁莽，心粗胆大，率直忠诚，仗义疏财，是水浒传中的一位重要人物。“浪里白条”是张顺，他的水性好，因为生得皮肤白皙，在水中游移
2、如白条闪现，故人称“浪里白条”。,检查预习,听朗读，认读字词。,整体感知,喧 闹 翻 动 荡 漾 梳 妆 钓 竿 蜻 蜓 扑 腾 戏 耍,xun,fn,yn,zhun,dio,qn tn,tn,shu,字词学习,读课文，说一说这首诗每小节各写了什么场景。,诗歌解读,街 头 听不见马路上车辆喧闹， 哪管它街头广播声高。 书页在膝盖上轻轻地翻动， 嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。 阳光从脚尖悄悄爬上膝盖， 也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。,车辆喧闹,街头看书,广播声高,环境描写，交代了地点。车辆声和广播声交织在一起，以点带面写出环境喧闹无比。写环境的喧闹是为了从侧面烘托诗中人物看书时的全神贯注。,溪 边
3、 垂柳把溪水当做梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。,溪水,溪边钓鱼,镜子,人影,红蜻蜓,第一句用拟人和比喻的修辞手法写出溪水的平静，“人影”和“红蜻蜓”更加烘托了画面“静”的气氛，钓竿上立着红蜻蜓，仿佛空气都停止了流动，为下文的描写作了铺垫。,思考：如何理解此小节前两句？,忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。,鱼上钩的那一刹那，上文中的“静”立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，溪边热闹起来了。,动作描写,江 上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两对虎牙。,鸭群,江上游泳,拨动,拨 溅笑,是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两对虎牙。,水葫芦,借代,以“水葫芦”代替人，形容水性好的孩子。一个孩子钻入水中不见了，突然一阵水花，他钻出水面，调皮地笑着，露出两对虎牙。“两对虎牙”写出了孩子的顽皮、可爱。,拓展延伸,你的童年有哪些值得回忆的呢？回忆童年往事，请小组交流一下。,1.写写自己童年的梦想与童年趣事。 2.办儿童诗主题手抄。,课外作业,
