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1、第一课草原,学习目标,初读课文，读准字音。想想，初入草原，草原给作者的感觉是什么？ 思考：作者从哪些方面描写草原的？,美,草原景色美,民族美,渲染、迂回、玻璃、衣襟、彩虹、马蹄、羞涩、摔跤,读准词语,阅读提示： 自由轻声读课文,边思考课文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物来描写？它们有 什么特点 ？看到这些景物，作者的心情怎样？说说草原给你留下了什么深刻印象？,那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜 ，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲， 表示我满心的愉快。,在天底下，一碧千里， 而并不茫茫。,草原很辽阔、很美，但却美的并不空洞。,羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了
2、白色的大花。,比喻,草 原 像 绿 毯.,羊 群 像 白 花.,那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。,比喻,小 丘 柔 美,这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。,欣赏到如此美丽的草原作者有怎样的感受？（在文中找出相关句子）,作者直接抒发情感,在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。,借物抒情：,拟人,马儿陶醉了！,牛儿陶醉了,这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫
3、茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美 ， 就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。,自由读课文25自然段，思考：草原人民热情好客从哪些方面可以看出？给每个方面加小标题。,草原迎客 盛情款待 依依惜别,草原迎客,忽然，被一阵风吹来似的，远处的小丘出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 比喻,迂回的小河,迂回的小河,民 族服 饰,蒙 古 包,盛情款待,特色饮食手抓羊肉,依依惜别,蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！,这句诗的意思是： 蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无限的大草原上，相互倾诉着惜别之情。,套 马,摔 跤,民 族舞 蹈,民 族乐 器,布置作业： 1、抄写课文中优美的句子。 2、背诵课文一、二自然段。,
