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1、附件4 泸县“一师一优课、一课一名师”活动教 学 设 计课名威尼斯的小艇省份四川省市泸州市区/县泸县单位全称云龙镇学校教师姓名杨志怀学段 学科语文 高年级教材版本人教版册次 章节十册 八单元课时一课时年级五年级学习者分析课文生动地描绘了威尼斯主要的交通工具小艇的特点，介绍了船夫的驾驶技术及小艇的作用，显示了这个水上城市特有的风光。全文六个自然段，分四大段。教学目标1.使学生了解威尼斯小艇的特点，懂得它和这座水上城市的关系。2.理解课文内容，了解这座水上城市特有的风光。3.学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法。4.学会生字、生词，熟读课文。教学重点难点以及措施了解威尼斯小艇的特点，理解作者是怎
2、样把这一特点写具体的。学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法。教学准备幻灯片多媒体教学环境教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析一、板书课题，导入新课。课前，我们预习了16课威尼斯的小艇，翻阅了大量资料，初步了解了课文的一些知识。这节课我们继续学习威尼斯的小艇（板书）。教师归纳学生提出的问题：威尼斯是个怎样的城市？威尼斯的小艇有什么特点？它在这个城市有什么作用？学生带着这些问题读课文并思考课文的主要内容。初步了解这篇课文主要讲威尼斯小艇的特点，船夫的驾驶技术和小艇的作用二、检查自学情况。检查分段，概括段意三、布置自学，提出要求。思考题： 1.威尼斯的小艇有什么特点？作者是怎样把这些特点写具体的？2.作者是从哪些方面具体写出“船夫的驾驶技术特别好”的？3.小艇和威尼斯城市关系密切，从课文哪些地方可以看出来让学生根据课后思考题，自学课文，圈点、勾画，四人小组交流、讨论。了解小艇的特点是从两个方面来写的：一个是外形上的特点。一个是行动上的特点，轻快、灵活。四、检查自学，相机点拨。1.威尼斯小艇有什么特点？作者是怎样把这些特点写具体的？2.坐在这样的小艇里，那将是什么样的情趣？让学生读第3自然段，结合课文内容体会坐在这样小艇里的乐趣）五、作业。1.复习巩固课后字词。2.熟读课文。
