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1、教学目标：1、品味感情，提炼主题。2、揣摩写法。3、认识人与动物的关系，激发学生珍视生命、爱护动物的情感。教学重点：品味感情，提炼主题。教学难点：揣摩写法。教学流程：1、 导入简单介绍作者极其作品，导入新课。沈石溪，1952年出生。上海人。著有小说狼王梦、第七条猎狗、鸟奴、红奶羊等。他作品的主角大都不是人，而是与人一样生于自然、有血有肉的动物。被冠以“中国动物小说之王”。2、 认识故事主角 斑羚简介：它是羚羊的一种，因为喉部有一块白斑，所以叫斑羚。斑羚生性温顺，非常讨人喜欢，且善于跳跃。它是我国二级保护动物，非常珍贵。形状和山羊相似，雌雄都有角，四肢细长，跑得快，耐干渴，角可以入药，有清热、解
2、毒、平肝等作用，所以常被人捕杀。3、这将是一场辉煌的狩猎，对人类而言。这将是一场灭绝性的屠杀，对这群斑羚而言。从灭绝性的屠杀可以看出斑羚的处境是怎样的？后有追兵，前有悬崖。 身陷绝境4学习斑羚飞渡部分的内容。体会“悲壮美”。此时此刻你想对老班羚说点什么？5、镰刀头羊是这场飞渡的组织者，你觉得这是一位怎样的组织者？富于智慧、有决断力、遇事镇定、临难从容、舍己为人、视死如归。它有责任感和集体观念、有着沉着镇定的坚强品格、有较强的指挥能力和威信，体现了领导和榜样作用，为种群的生存而勇于献身的领袖形象。6、文中的“我”作为狩猎队的一员，在观看斑羚飞渡的整个过程中，“我”的内心发生了怎样的变化？ 吃惊-意外-震惊7、感悟主题文章向我们讲述了斑羚陷入绝境时求生存、自救的全过程。热情赞颂了斑羚为了种族的生存而甘于自我牺牲的团队精神。也警示了人们要尊重生命，善待动物，与大自然和谐相处。8、小结板书： 斑羚飞渡后有追兵，前有悬崖。 身陷绝境 人与动物和谐相处
