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1、,小学习作指导 魏岗镇中心小学 张 侠,点子特别多“智多星” 跑步特别快“飞毛腿” 课外知识丰富“百科全书” 力气特别大“大力士” 唱歌好听“百灵鸟”,人无他有,人有他强,我身边的能人,交流清单： 1.先给你身边的小能人封个称号。 2.他做了一件什么事让你感觉到他值得这个称号。 3.他做这件事的时候说了什么话？怎么一步步完成这件事的？,小能人网站：,明确要求,写身边的小能人,首先观察一组“小能人” 图片,问题：小作者是怎样展现出开瓶大师的能的？ 哎，我的墨水瓶又打不开了。同桌杨晨过来帮忙，他使出吃奶的力气，纹丝不动；后排的“女汉子”主动请战，任凭她满脸通红，仍然没有动静。只得向“开瓶大师”求救
2、啦。陆星播毫不犹豫地接过瓶子，轻描淡写地说： “交给我吧，小意思！”只见他左手拿着瓶子，右手握紧盖，开始用力旋转，可是小瓶盖像长了根似的紧紧抱住瓶子，纹丝不动 。“开瓶大师”不慌不忙，拿来了 “秘密武器”-一块干净的抹布。他自信满满：“垫块布，增加摩擦，一定能成功。”说罢，他把布裹在瓶盖上，深吸一口气，咬紧牙关，真像一位气功大师，将全身的力气都拧到瓶盖上，只听得“呀”的一声 “搞定！”他不紧不慢地将旋转开的墨水瓶递了过来。 开瓶大师-陆星播,明确要求,写身边的小能人,首先观察一组“小能人” 图片,哎，我的墨水瓶又打不开了。同桌杨晨过来帮忙，他使出吃奶的力气，纹丝不动；后排的“女汉子”主动请战，
3、任凭她满脸通红，仍然没有动静。只得向“开瓶大师”求救啦。陆星播毫不犹豫地接过瓶子，轻描淡写地说： “交给我吧，小意思！”只见他左手拿着瓶子，右手握紧盖，开始用力旋转，可是小瓶盖像长了根似的紧紧抱住瓶子，纹丝不动 。“开瓶大师”不慌不忙，拿来了 “秘密武器”-一块干净的抹布。他自信满满：“垫块布，增加摩擦，一定能成功。”说罢，他把布裹在瓶盖上，深吸一口气，咬紧牙关，真像一位气功大师，将全身的力气都拧到瓶盖上，只听得“呀”的一声 “搞定！”他不紧不慢地将旋转开的墨水瓶递了过来。 开瓶大师-陆星播,明确要求,写身边的小能人,首先观察一组“小能人” 图片,哎，我的墨水瓶又打不开了。同桌杨晨过来帮忙，他
4、使出吃奶的力气，纹丝不动；后排的“女汉子”主动请战，任凭她满脸通红，仍然没有动静。只得向“开瓶大师”求救啦。陆星播毫不犹豫地接过瓶子，轻描淡写地说： “交给我吧，小意思！”只见他左手拿着瓶子，右手握紧盖，开始用力旋转，可是小瓶盖像长了根似的紧紧抱住瓶子，纹丝不动 。“开瓶大师”不慌不忙，拿来了 “秘密武器”-一块干净的抹布。他自信满满：“垫块布，增加摩擦，一定能成功。”说罢，他把布裹在瓶盖上，深吸一口气，咬紧牙关，真像一位气功大师，将全身的力气都拧到瓶盖上，只听得“呀”的一声 “搞定！”他不紧不慢地将旋转开的墨水瓶递了过来。 开瓶大师-陆星播,明确要求,写身边的小能人,首先观察一组“小能人”
5、图片,哎，我的墨水瓶又打不开了。同桌杨晨过来帮忙，他使出吃奶的力气，纹丝不动；后排的“女汉子”主动请战，任凭她满脸通红，仍然没有动静。只得向“开瓶大师”求救啦。陆星播毫不犹豫地接过瓶子，轻描淡写地说： “交给我吧，小意思！”只见他左手拿着瓶子，右手握紧盖，开始用力旋转，可是小瓶盖像长了根似的紧紧抱住瓶子，纹丝不动 。“开瓶大师”不慌不忙，拿来了 “秘密武器”-一块干净的抹布。他自信满满：“垫块布，增加摩擦，一定能成功。”说罢，他把布裹在瓶盖上，深吸一口气，咬紧牙关，真像一位气功大师，将全身的力气都拧到瓶盖上，只听得“呀”的一声 “搞定！”他不紧不慢地将旋转开的墨水瓶递了过来。 开瓶大师-陆星播
6、,明确要求,写身边的小能人,首先观察一组“小能人” 图片,同桌杨晨过来帮忙，他使出吃奶的力气，纹丝不动；后排的“女汉子”主动请战，任凭她满脸通红，仍然没有动静。,写作清单： 1、选取最能表现“能”的事情用一段话写下来； 2、从“自信话语”“熟练动作”“淡定神情”三个方面正面写出小能人的“能”； 3、选取“同伴表现”“内心活动”“观众评说”其中一个方面从侧面写出小能人的“能”； 4、时间为10分钟。,评价清单：,小能人网站：,明确要求,写身边的小能人,首先观察一组“小能人” 图片,写人关键抓亮点， 围绕亮点找事情。 动作话语一线牵， 捕捉神情不可免。 同伴表现来对比， 观众评说面对面， 作者内心把赞点， 正面侧面齐贡献。,谢谢同学们 再见,
