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1、复习引入兴宁区图文结构式备课教案 总评： 日期：2017年5月15日学校：四塘小学授课人：潘署民班级：五（2）班学科：语文内容：26威尼斯的小艇 第二课时作业 内容班级授课人 51218感受美5教学要素品味美 一、读写结合，复习引入1.听写“小艇、操纵自如”等重点词语。（做）2.你喜欢威尼斯的小艇吗？读读描写小艇外形之美和坐着舒适的句子。（讲）二、读、说、想、演，感受船夫“驾驶技术之美”1.读：自由读第四自然段，找出描写船夫驾驶技术的句子。（讲）2.说：交流哪里写出了船夫驾驶技术之高超。（讲）3.想象这些句子所描写的情景。（想）4、演：小艇随着浪花时起时伏，我们的心也随之忐忑不安，真怕一不小心
2、坠入水中。（做）5.有感情的朗读第四自然段，进一步感受美”。 （讲）三、感悟朗读，品味小艇与人们之间“和谐之美”1.读第五自然段。从这一段你感受到了什么？（讲+想）2.自由想象：人们还用威尼斯的小艇做什么？用上“可以可以可以”说话。（想+做）3.引出课文“阅读链接”，自由读后说感受。（讲）4.单元组交互。（小动+做）5.汇报、点评、检测。（讲+想+听）教学目标：1.学会本课生字、新词。有感情地朗读课文，背诵46自然段。2. 理解课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。教学重点：理解课文内容。教学难点：了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。课型方式：要素组合课时形态： 标准课教学重点：教学难点：课型方式：课时形态： 总评总评：作业1.背诵课文46自然段。（讲）2.抄写自己喜欢的句子。（做）板书设计：26威尼斯的小艇长、窄、深技术高超作用大（细心观察、抓特点）
