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1、威尼斯的小艇读写结合微课环节设计一、教学目的1、学习课文第2自然段，了解作者从几个方面介绍小艇的。2领会抓住事物特点描写的表达方法。二、教学重点学习抓住事物特点描写的方法，仿写一种交通工具。三、教学过程（一）谈话引入：1、同学们，今天，老师带领去领略那独特的异国风光。（出示课件：，威尼斯水城）2、（投影显示）介绍威尼斯：威尼斯是意大利东北部的一座水上市 ，有 无 条 水 道 和 姿 态 各 异 的 桥 梁，因 此 具 有“水 城”和“百 岛 城”之美称。威尼斯水道是城市的柏油路，市内没有汽车和自行车，也没有交通指挥灯，小艇是市内唯一的交通工具。今天我们跟随马克吐温先生一起去游览威尼斯，去感受威
2、尼斯小艇的魅力。（二）学习课文第二自然段，体会写法。2、学习课文第二自然段（课件出示第二自然段）威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。自由读，思考：小艇是什么样子的？用自己的语言描述师：作者是怎样把这些特点写具体的？“窄” 、“深” ，用“独木舟”比喻小艇又窄又深。“翘起” ，用“挂在天边的新月”比喻小艇两头翘起的样子。新月两头尖尖的，用“田沟里的水蛇”比喻小艇行动起来轻快灵活。体会出小艇这一特点，从而给人留下深刻的印象。师小结：用了三个比喻句生动形象：说明作者是按照顺序抓住特点观察得很详细，很具体这些优点我们都可以借鉴，运用到我们平时的写作中的。
