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1、与象共舞精读引领 阳坪小学 陈 泉教学内容：与象共舞、语文主题学习7天然动物园漫游记节选资料教学目标：1、有感情地朗读课文，联系四字词语感受大象的勇猛、温和、聪明而有灵气。2、了解泰国独特的风情与文化，感受泰国人与大象和谐相处的境界。教学重点：了解人与大象的亲密关系，感受人象之间的和谐融洽。教学难点：领悟课文的表达方法。教学过程：一、激趣引入，初识泰象1、显示大象图片，这是什么动物？板书象，你在哪里看到过它们？看到它，你想到哪些词语来形容？（庞然大物，巨大无比，力大无穷等）2、板书与象共舞，谁与象共舞？一看到这四个字时，你有什么感觉？可是，真的就有这样的事情，它就发生在我国南面的泰国。3、简介
2、泰国。问：你对泰国了解多少？师补充：泰国是一个风光美丽、文化独特的国家。它素有“万象之国”的美称！腿粗如柱，身似城墙的庞然大象，在泰国人民的心目中是吉祥的象征。每年11月的第三个周末，都要在产象最多的素辇市举行盛大的象节。今天，让我们跟随作者一起走进泰国，“与象共舞”！二、词语引路，初步感知1、以课件展示如下词语：（1）朗读这些词语。（2）读了这些词语你们发现了什么？（3）咱们给这些词语归归类？大象勇猛的词语：冲锋陷阵、攻城守垒、以一当十、以一抵百；大象神态的词语：熟视无睹、 不慌不忙、悠闲沉着、 晶莹温和；大象动作的词语：小心翼翼、悠然而去、屈膝点头、彬彬有礼、翩翩起舞、舞之蹈之、摇头晃脑、
3、踮脚抬腿；词语朗读指导。第一组：读出大象的勇猛来。指读，齐读。第二组：这样的大象你还害怕吗？读出大象的种种神态，仿佛大象就在眼前。第三组：读到这些词语，你的眼前就会浮现出怎样的画面？词语里面隐含着一幅幅画面，一边读词语，一边想象画面，你就会读出词语含着的意思与感情，现在我们试试，一边想象画面，一边读。现在叫你用几个词语来形容大象，你脑中积累的词语是否比刚才更多了。2、读了这些词语，大家又读了五遍书，说说你对泰国的大象留下什么印象？3、老师有个问题：在泰国，人和大象的关系到底是怎样的?这也是导读中的问题。板书：人象（和谐，亲密）大家都有这样的感受吗？你有什么理由来证明？三、整体研读，感受和谐1、
4、默读课文，在每段中找到能说明人象和谐亲密关系的句子，画上波浪线。等下把理由说给同学和老师听。2、交流句子。预设：大象对人群已经熟视无睹。板书：熟视无睹点拨：（熟视无睹）什么意思？熟视无睹到何种程度？为什么这样熟视无睹。（不再害怕，戒备，而是对人产生了信任的感情）象是泰国的国宝。点拨：泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪，为什么不奇怪？大象为这个国家，为人民做了哪些事情？用一句话概括就是：象是泰国的国宝从国宝这个词，就可以知道泰国人对大象的喜欢，尊重。板书：国宝在泰国，人和象之间没有距离。点拨：没有距离到何种程度？这个人包括哪些人？泰国人对于大象是：板书：平静坦然大象为游客表演，最有意思的
5、是大象为人作按摩，（信任大象。）有趣的是，它偶尔也会和人开开玩笑。（多么可爱顽皮的大象，给游客带来多大的快乐呀，从中我们也感受到人和大象是多么亲密和谐）板书：（表演、按摩、开玩笑）表演的尾声，也是最高潮感染了在场的每一个人。四、重点研读，“与象共舞”1、课文写了这么多内容，为什么题目单单叫做“与象共舞”？（因为与象共舞最能体现人和象的和谐与亲密关系。）在板书中做上箭头。2、好，我们就来研究一下这一段。课件出示这一段句子：最使人难以忘怀的在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的笑颜。3、哪一句最能体现人和象之间的亲密，和谐？（指一生朗读，用黄色字样标出）说说你的感受
6、。（随即点拨）人群和象群，这个人群包括哪些人？为什么大家都要上去和象一起跳舞？(被欢乐的气氛感染，看到翩翩起舞的大象，产生对大象由衷的喜爱，情不自禁想亲近大象，远远看着不过瘾，只有和它一起跳舞才能充分表达对它的喜爱)此时，在游客的眼中，一只只大象就像（）4、指导朗读： 把你的感受带进去，再读这个句子。而翩翩起舞的大象，有了人群的加入，显得更加的兴奋、高兴。从哪里看出？此时在大象的眼中，舞动着的人们就像（）5、让我们走进人和象的内心，出示填空题，训练说话。此刻，如果你就是与象共舞的游客，你会激动地想：如果你就是在舞动的大象，你可能会想：师：这一舞，舞出了快乐，舞出了信任，舞出了和谐，舞出了融洽。
7、6、带着各种感受，有滋有味地再读这一段。7、这一段主要写什么？哪一句话概括了主要意思？课件显示句子。你发现这个段落的结构特点了吗？先概括再具体。（板书）先概括地写最难忘的是看大象跳舞，再具体地写大象怎样跳舞，人和大象怎样共舞。这就是先概括再具体的写法。我们回到上文看看哪些段落也是这样的结构？找出来课件一句一句出示概括的句子：象是泰国的国宝。在泰国，人和象之间没有距离。据说象是一种聪明而有灵气的动物。有四段都是采用先概括再具体的写法。使条理非常清楚。5、 总结课文，引出下文1、老师小结课文。这节课我们细细研读了课文，深深感受到了泰国独特的风情：人象共舞，和谐融洽的场面。想看看这些画面吗？老师找了几张，让我们细细地欣赏，静静地感受着。可能你对人和大象的和谐亲密会有更深的感受。2、 这节课我们还学到了一种写法：先概括介绍后具体描写。如课文的2-5小节。下面请大家打开语文主题学习7天然动物园漫游记，小组合作学习思考：（1）课文写了哪几种动物？（2）这些动物各有什么特点？（课件出示）动物名称特点3、小组展示板书设计：与象共舞和谐亲密人象平静坦然熟视无睹国宝表演、按摩、开玩笑
