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1、义务教育课程标准实验教科书五年级下册20*景阳冈教学实录广州市海珠区同福中路第一小学 朱映婷课前谈话师：悠悠中华，流传下许多璀璨的古典名著，例如（PPT逐一出示西游记、水浒传、三国演义封面）生：西游记、水浒传、三国演义。师：可能还有同学看过这些（PPT出示西游记、水浒传、三国演义、红楼梦、史记、儒林外史、聊斋志异、西厢记封面）。那还记得哪些引人入胜的故事情节呢？生：三国演义里面的“三英战吕布”。师：精彩至极。生：我还记得三国演义里的“百万军中救阿斗赵云”。师：总能让我们流连忘返。生：我还记得三国演义里的关羽败走麦城，让我明白了做人不能骄傲。师：那也是让我百读不厌的故事情节。看来同学们的阅读面相
2、当广，这些古典名著到底魅力何在？待会儿我们一块来探讨。相信你们在这节课会有所收获。上课!师：同学们好！生：老师您好！一、谈经典，引课文师：同学们，北宋末年，贪官污吏把持朝政，百姓痛不欲生，英雄豪杰纷纷起义。元末明初小说家施耐庵便搜集整理这些英雄人物的故事，创作了一部长篇小说（PPT出示水浒传封面图片）生：水浒传。师：水浒传总计120回，涌现了许许多多的经典情节。看！（PPT出示：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、醉打蒋门神、大闹飞云浦、智取生辰纲、雪夜上梁山、武松打虎）其中，“武松打虎”就是经典中的经典情节，为什么呢？我们一起走进课文，读生：20.景阳冈。二、通字义，梳脉络师：预习单完成得怎
3、样？老师先来检查一下。我想请一对同桌分别读这2段话，注意带点字的读音哦！生1：（读）店家叫道：“我是好意，你回来看看这抄下来的官府的榜文。”“如今前面景阳冈上有只吊睛白额大虫，天晚了出来伤人，已经伤了三二十条大汉性命。”师：特别好，你读准了“筛”字！生2：（读）武松看了，笑道：“这就是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么！”武松拖着哨棒走上冈去。师：也不错，吐字清晰。师：（PPT出示文言词：店家、筛、如何、吃酒、但凡）这些文言词在现在指什么？你来！生：“店家”就是“老板”的意思；“筛”就是“装”的意思；“如何”是“为什么”的意思；“吃”指“喝”的意思；但凡就是“凡是”。师：你的预
4、习做得很充分。那这部分写的是什么？生：这部分写的是武松在店里喝酒。师：（板书：喝酒）店家好言相劝武松只喝三碗酒，不然过不了景阳冈，可倔强的武松前后共喝了18碗酒，他能上景阳冈吗？男生读男生：（读）店家叫道：“我是好意，你回来看看这抄下来的官府的榜文。”“如今前面景阳冈上有只吊睛白额大虫，天晚了出来伤人，已经伤了三二十条大汉性命。”师：女生读女生：（读）武松看了，笑道：“这就是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么！”武松拖着哨棒走上冈去。师：“榜文”、“大虫”分别指什么？请你。生：“榜文”指的是旧时官府的告示；“大虫”是老虎的意思。师：武松喝完酒，紧接着？生：上冈。师：（板书：上冈
5、）谁想读？（生举手）你读第一段，你读第二段，你读第三段。开始！生1：（读）那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，往上一扑，从半空里蹿（cun）下来。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。生2：（读）大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯(ku)一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹(p)雳(l)，震得那山冈也动了。生3：（读）武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去。把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去，用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。师：
6、字正腔圆，声音响亮，非常好！来到景阳冈，武松又做了什么？生：打虎。师：全班一起读生：（读）武松在石头边找到了毡笠儿，转过乱树林边，一步步挨下冈来。师：最后，武松拖着酥软的手脚？生：下冈。师：（板书：下冈）全文按照事情发展顺序，写了武松生：喝酒、上冈、打虎、下冈。师：四大情节，哪一个情节是重点呢？生：打虎。三、谈对比，探经典师：水浒传很有意思，书中四位好汉都与老虎结下梁子，黑旋风李逵杀虎为母报仇；解珍、解宝打虎完成知府命令，唯独武松打虎为世人津津乐道、流传至今。拿出工作纸，对比阅读三个故事情节，思考这个问题。你来读一下！生：为什么“武松打虎”这个故事情节可以成为经典呢？师：朱老师有两个要求：第一
7、先自学；第二再小组讨论。开始！（学生自学，小组讨论。老师巡视。）师：（巡视指导）我发现五（2）班的同学做批注的习惯特别好，将打虎的情节划下来了。师：哪个小组来汇报？生：我觉得“武松打虎”这个情节一波三折。在这个情节中多次出现哨棒，具体生动地写出了武松打虎的惊心动魄、一波三折。师：你说武松打虎一波三折，怎样一波三折？生1：一开始，老虎比较厉害，人比较弱。接着，武松拿哨棒想打老虎，一不小心把哨棒打在树上，打断了，令人很害怕，怕武松会被老虎抓了。后来，武松又赤手空拳把老虎按在地上，对着它的眼睛一阵猛打，最后把老虎打死了。师：所以，武松打虎是一波三折的。对比一下，李逵打虎、解珍解宝杀虎怎样？生2：对比
8、李逵打虎、解珍解宝杀虎，武松虽然带了哨棒上去，但他却没用哨棒打虎，因为哨棒打在树上打断了，相当于他没了这个武器。而李逵打虎和解珍、解宝打虎，他们带了许多武器去打虎，而且是已经准备好了，并且他们一个是为母报仇，一个是受人之托，他们都准备好了，就等老虎来。武松是毫无防备地去打虎，因此，武松打虎这个情节可以成为经典。师：哨棒一折，朱老师的心为之一揪，你呢？生1：我的心很紧张，别人去打虎都是带着很多武器，但是武松只带了一根棍子。师：武松的命运深深牵住了你的心，对吗？生2：我的心提心吊胆的，紧张极了，就怕武松万一出了事。师：心情同样是跌宕起伏的。你说这哨棒断得好不好？生：好。生：不好。师：断得好，断得妙
9、！正如同学们所感受的，打虎本来就难，作者再安排哨棒折断，心情为之一揪，使得打虎情节更加生：惊心动魄、一波三折。（PPT投影）武松打虎李逵杀虎解氏兄弟打虎老虎抓人抡棒棒折反击打虎手起一刀，正中那大虫颔下。只见一个大虫，中了药箭，在那地上滚。两人拈着钢叉向前来。师：（板书：情节一波三折）情节一波三折，读起来生动无比，这便是古典名著魅力之一。除了情节一波三折，还有其它精彩之处使武松打虎成为经典吗？生：精彩的地方就在于对比武松打虎、李逵打虎以及解珍解宝杀虎，武松打虎这篇文章当中，运用了比较多的动词，而李逵打虎、解珍解宝杀虎他们只是单纯在那儿一瞬间就把虎杀了。师：你发现了武松打虎用了许多动词，读得真细致
10、。用火眼金睛找到了施耐庵藏文字里精妙的用词！有哪些动词呢？生1：描写老虎的动词有：窜、掀、吼、扑、剪、翻身、搭、挣扎、咆哮、扒、喘气。师：武松打虎的动词有哪些？生2：闪、打、劈、按、揪、踢、提、跳、打。师：动词多吗？生：多。师：李逵打虎和解珍解宝杀虎呢？生2：李逵打虎和解珍解宝杀虎只用了比较少的动词，李逵打虎相对而言多一点，解珍解宝杀虎就更少了。师：你找到哪些动词？生3：我找到李逵打虎中，李逵的动词有：刀；老虎的动词有：退、倒，就没了。师：解珍解宝杀虎呢？生：解珍、解宝杀虎的动词有：爬、坐、跳；老虎的动词有：走、骨渌渌滚。师：从三个故事情节用动词的多少中，你感受到什么？（PPT投影三个故事情节
11、用动词的对比表格）生1：武松打虎所用的动词较多，语言更经典。生2：从这么多的动词里，可以看得出作者把武松打虎的过程描写得很精细，而且可以看出武松打虎的过程非常艰难。师：你从用词的多少，体会出语言的丰富精细，使情节更传神。生3：我觉得武松打虎当中，用了那么多的动词，十分扣人心弦，描写得惟妙惟肖。生4：因为武松打虎里面用的动词较多，所以让人具体想象出他打虎的情节。可是，李逵和解珍解宝他们打虎用的动词太少了，很难让人想象出他是怎样打虎的。（PPT投影）老虎武松李逵解氏兄弟扑、掀、剪闪、闪、闪抡、劈跳、退、揪、按、踢、提、打起、中拈、追师：确实，武松打虎让人的想象空间更大了。可以看出，武松打虎之所以成
12、为经典，就在于它的语言生：丰富多彩。师：刚刚大家谈到惟妙惟肖、想象空间更大，就是一种传神。（板书：丰富传神）你能通过朗读，把武松打虎丰富传神的语言读出来吗？生：可以。师：好。先自由读一读。（PPT出示：那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。 武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。 武松又一跳，退了十步远。那只大虫恰好把两只前
13、爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去，把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去，用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。）师：能读好的同学站起来。大家都这么有信心。一二组读大虫部分；三四组读武松部分。大虫开始！（学生分组角色朗读）师：读着读着，我们仿佛也跟着武松一跳一退，一按一踢朱老师也想和你们一起合作读一读。朱老师来读大虫，你们来读武松，行吗？生：行。（师生合作角色朗读）师：那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。最后，武松转守为攻，谁想来读一读最后一段！生1：（读）武松把半截哨棒丢在一边
14、，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去，把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去，用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。师：读得声情并茂！生2：（读）武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去，把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去，用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。师：声音很响亮，平时在家要多读书哦。师：通过一波三折的情节和丰富传神的语言是“武松打虎”成为了经典。4、 试评书，会运用师：我们知道水浒传最初是由“话本”发展而来，“话
15、本”，就是说书人说书的稿子。在评书界，“武松打虎”是经典的桥段，总能说得扣人心弦、心血澎拜，想不想听？生：想！师：好。那就听朱老师说评书！话说这武松在梦中被白额吊睛大虫惊醒，顿时从脑瓜顶凉到脚跟，心里头好像空了似的，什么也没了。说时迟那时快，就见这只猛虎把大嘴一张，怒吼一声，前爪一竖，后腿一蹬，刮着风就扑过来了，这一招叫虎扑。这家伙重有七八百斤，别说咬你抓你，就是砸也砸得你半死不活。武松急忙上步闪身，往旁边一躲，（唉）老虎是两个前爪扑空，摁到地上了。还没等武松还手呢，就见这猛虎前爪摁地，后屁股一拧，奔武松就撞来了，这招叫跨打。老虎有三绝艺，这是第二招。再看武松，脚尖点地，飞身往空中一纵，（嗨）他蹿起了五六尺高。老虎一屁股没撞着他，心里可急了。就见那尾巴好像钢鞭一样，摇起来，奔武松腰里边抽。武松一看尾巴又来了，说声“不好”，往地上一趴，（唉）这虎尾巴从后脑勺刮着风就过去了。武松连着躲过三招，那汗出的不知道有
