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1、 信息技术教案（六年级上册）小学信息技术六年级上册教学计划一、教材分析本学期采用的是浙江摄影出版社出版的新版教材三年级上册，它包括以下几方面的内容：“和电脑交朋友”主要是介绍信息技术在生活的应用，让学生认识常见的信息技术工具，主要是计算机的简单介绍;接着教材在“与电脑来个亲密接触”一课中向学生介绍正确开机、关机的方法，以及认识电脑桌面，在“可爱的鼠标”一课中向学生介绍了鼠标的各种操作方法，使学生能熟练控制鼠标，还介绍了计算器的应用和键盘。本单元是学生接触信息技术课的第一个单元，教材用4课的内容让学生初步认识计算机，学习基本的计算机操作方法使用鼠标和键盘。在此基础上，小游戏的作用，既让学生熟练了
2、计算机的操作方法，又使学生对计算机在生活、娱乐、学习上的作用有一定的了解。，现行的小学信息技术教材大都将“画画”作为学生学习计算机技术的第一个主要软件，可见“画画”对小学生计算机启蒙教育的重要性。学生通过这4课的学习，不但能掌握用金山画王画画的方法，画出一幅比较完整的作品。而且在完成作品、展示作品的过程中体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性。二、学情分析三年级学生刚接触信息技术这门课程，大部分学生家中配备了计算机，对计算机并不陌生，但操作并不规范，但用以玩游戏居多，所以要可以进行深一层次的辅导。三、教学目标(1)知识与技能：了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣;认识计算机的基本组成
3、;学会开机和关机;认识鼠标，知道鼠标的左右两键;学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作;能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口;能打开和关闭画图与金山画王，认识画图和金山画王的界面;了解不同的绘图工具，能用不同的绘图工具绘图;学会修改画图的方法;能用“撤销”来更正错误;能清除选定的区域;能在档案管理中找到自己的画;熟悉不同风格的背景图库;使用倒色工具添颜色，用底纹填色;会使用角色图库，调整角色图库中图片的大小、位置等;学会使用仙女袋工具;学画几何图形;认识变形工具，并能使用它来修改图片;认识暗房，并能调整颜色;认识图库中的动画;学会选取工具;学用操纵器;能复制、粘贴图形。(2)过程与方法：培养学生对信
4、息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。(3)情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，培
5、养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。五、提优补差措施培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。现在的信息技术课可以充分发挥优生的优势，指名让他带一名或两名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。从而提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。携着“爱心、信心、细心和耐心”去做将培优计划要落到实处
6、，发掘并培养一批尖生，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成扎实基础，协助教师进行辅差活动，提高整个班级的信息素养。2016 -2017年度（上学期）阿克陶县托尔塔依农场学校：依布拉音江克热木阿吉阿克陶县托尔塔依农场学校2016-2017学年第一学期六年级信息技术进度计划授课教师：依布拉音江克热木阿吉2015年9月1日周别起讫时间教学内容作业课时备注29.59.91、认识PClogo系统练一练139.129.16库尔绑节，中秋节49.189.232、Logo中的基本命令练一练159.269.303、小海龟画正多边形及多角星练一练1610.110.710月17日 国庆节710
7、.1010.144、在Logo中画圆并填充颜色练一练1810.1710.215、认识logo过程练一练1910.2410.286、带参数的logo过程练一练11010.3111.46、带参数的logo过程11111.711.117、logo中的判断命令练一练11211.1411.187、logo中的判断命令11311.2111.258、过程的应用练一练11411.2812.28、过程的应用11512.512.99、多海龟作图练一练11612.1112.159、多海龟作图11712.1712.2110、logo中的描点作图练一练1202016-12-24停课1授课时间: _ 年 _ 月 _ 日
8、课 题1、认识PClogo系统主 备 人5备课时间2014-9-1授课时间教学内容认识PClogo课 型新授课教学时数一课时授课年级六年级学情分析本课是学生在学习信息技术知识后第一次接触计算机语言这一神秘的领域，而 Logo 语言则是他们进入这一领域最好的向导。通过引导学生认识 PC Logo 系统的操作界面和使用环境以及运行其自带的小程序，使同学们对 Logo 语言建立起初步的感性认识，为后面课程的学习做好铺垫和准备。H教学目标知识与技能1、学会 PC Logo 的启动和退出。2、认识 PC Logo 的操作界面。3、自己动手设计喜爱的 PC Logo 窗口背景和布局。4、了解 Logo 语
9、言的功能，增进对 Logo 语言的感性认识过程和方法1.教学演示和学生实践相结合的方法，以任务驱动为主要形式，结合小课题进行分层教学。2.演示法，分层任务驱动法情感、态度与价值观1.提高学生的数学和逻辑思维能力；2.培养学生勤于动脑的习惯；3.培养学生良好的信息技术操作习惯。教学重难点重点：熟练掌握logo界面。难点：自己动手设计喜爱的pc logo窗口背景和布局。教学方法演示法，任务驱动法教学准备分层教学：分两层进行教学任务驱动教学资源利用计算机教室 教材教学过程：教师活动学生活动设计意图改进与反思准备一份精美的logo的图画，问学生这个好看的图画怎么画出来的？想知道么？不是画图软件是什么呢
10、？回答引起学生兴趣引入新课：这就是我们学习的PC Loge系统画出来的，这节课我们就来认识一下PC Logo系统。生认真听引入新课并给出教学目标新课：1、要知道什么是PC Loge系统，我们就要知道是哪个软件？现在打开我们桌面上的PC Loge系统4.0中文版。听讲看演示学会打开软件2、讲解认识PC Loge系统窗口，说说PC Loge系统是由哪几部分组成的？听讲看演示回答问题学习新知识3讲解演示修改背景色和笔色。听讲看演示学习新知识4、讲解演示退出PC Loge系统过程。听讲看演示学习新知识布置练习与作业：第一层：说一说PC Loge系统的布局是什么样的？你能说的全吗？第二层：试着自己设计好
11、看的窗口背景和布局。实践操作完成练习巩固新知，提高学习PC Loge兴趣课堂小结：同学们，今天我们学习了三个主要内容，有：启动退出PC Loge系统的方法和熟悉PC Loge系统的界面组成以及设置小海龟的笔色和窗口的背景色。说一说你对这个软件你是怎么想的？说一说巩固新知并提高学习兴趣，为下一课打好基础。板书设计1、认识PC Loge系统1、 启动退出PC Loge系统的方法和熟悉PC Loge系统的界面组成以及设置小海龟的笔色和窗口的背景色。2、 和熟悉PC Loge系统的界面组成。3、 设置小海龟的笔色和窗口的背景色。4、 阅读P6知识拓展内容。教学反思授课时间: _ 年 _ 月 _ 日 课
12、 题2、Logo中的基本命令主 备 人5备课时间2014-9-5授课时间2014-9-10教学内容P8-P13课 型新授课教学时数一课时授课年级六年级学情分析本课是学生第一次在 Logo 中绘图，要教会学生基本的绘图命令并画出图形，更要让他们理解 Logo 语言绘图的方式，掌握合理的绘图方法，提升使用 PC Logo 系统的熟练程度，还要注意培养学生掌握正确地解决问题的方法和逻辑思维能力，这也是本课更深层次的教学目的。教学目标知识与技能1.熟练掌握5个基本命令。2.熟练掌握使用基本命令的方法。过程和方法1.教学演示和学生实践相结合的方法，以任务驱动为主要形式，结合小课题进行分层教学。2.教学演
13、示法，分层任务驱动法。情感、态度与价值观1.提高学生的数学和逻辑思维能力；2.培养学生勤于动脑的习惯；3.培养学生良好的信息技术操作习惯。教学重难点重点：熟练掌握5个基本命令。难点：熟练掌握5个基本命令的使用方法和数学思维能力。教学方法演示法，任务驱动法教学准备分层教学：分两层进行教学任务驱动教学资源利用计算机教室教学过程：教师活动学生活动设计意图改进与反思演示教师画得三角形和四边形，问同学们，这个是不是很简单？那在PC Loge系统中怎么画出来呢？你们知道么？回答引起学生兴趣引入新课：千里之行，始于足下，虽然很简单，但是我们要从零开始学习，需要掌握的东西还不少呢！生认真听引入新课并给出教学目标新课：1、。演示讲解5个基本命令的使用方法和使用过程中应该在注意的事项。听讲看演示学习新知2、讲解演示一点通内容，给学生演示一下输入过程并提醒学生注意的地方：命令和数据之间要空一格，输入完毕要回车。听讲看演示学习新知3、比较例1和例2，画出的图形一样么？告诉了我们什么？听讲看演示学习新知识4、讲解演示正负数据的关系和使用方法。听讲看演示学习新知识布置练习与作业：第一层：请完成P11上的思考练
