《语文人教版五年级下册11.晏子使》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版五年级下册11.晏子使（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、增城碧桂园学校教学设计部门：小学 教师：蒋涛科目语文班级五（2）时间3月22日课题章节名称 11.晏子使楚教学目标知识了解晏子以超人的智慧和善辩的口才，反驳楚王的三次侮辱，维护齐国尊严的故事。能力学习本文首位呼应的写法，体会晏子语言的精妙情感体会语言的艺术，体会晏子维护国家尊严的精神。教学重点理解楚王三次的晏子的侮辱以及晏子是如何反驳的。教学难点体会语言的艺术，体会晏子维护国家尊严的精神。教 学 过 程（第二课时）时间教师主导活动设计意图3分钟一、复习导入（板书课题）1.齐读课题。2.楚王几次侮辱晏子？怎样侮辱的？（1）楚王叫人关了城门，让晏子钻狗洞进城（2）嘲笑齐国没有人，讽刺晏子无能（3）
2、嘲笑齐国人做贼，没有出息3.故事的结局是怎样的？（请用文中原文回答）复习25分钟二、深入探究，突破重难点 自主学习“经过”：晏子反击1思考：楚王为什么要侮辱晏子？（显示楚国的威风）晏子靠什么征服了楚王？（语言）2交流思考：速读35自然段，选择楚王与晏子最深刻的一次交锋，勾画晏子的言语，思考、体会晏子语言的精妙。预设1）：晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问“狗国”才从狗洞进去。我在这等一会儿。你先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”同学们读了以上这个句子请说说自己的理解？ 明确：访问正常的国家开城门、访问狗国（钻狗洞），楚国让我钻狗洞、所以楚国是（狗国）。他说如果楚王
3、承认楚国是狗国，他就钻狗洞。结果：使楚王没有任何选择地打开城门欢迎晏子。预设2）：晏子严肃的回答：“这是什么话？我国首都临淄注满人。大伙儿把袖子举起来就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？同学们读了以上这个句子请说说自己的理解？ 明确：晏子用夸张的手法说出齐国人很多，由本句引出三个成语：张袂成阴、挥汗成雨、摩肩接踵。3.方法迁移 文中还有哪里描写了晏子的语言？请同学找出来并谈谈自己的体会？ （1）贬低自己，顺水推舟地贬损楚国。妙在：使楚王哑巴吃黄莲，有苦说不出。 （2）妙在：以“水土不同”来说明齐国人在楚国为盗的原因，暗指楚王治国
4、无方，使好人变成坏人，使楚王有口难言，不得不尊重晏子。楚王越是想侮辱晏子，自己却越没有面子这真是？4.思考晏子和楚王分别是怎样的人？画出晏子的话，体会晏子话中的妙处。概括晏子和楚王的性格特点。2分钟三、总结写法。1.文章的开头、中间、结尾有什么联系？(开头和结尾有前后呼应、前后连贯的关系)10分钟四、读写结合，学以致用。1.阅读点点滴滴都是爱体会首尾呼应的好处?2. 运用首尾呼应的写法写一段话。读写结合，学习写作特点。板书设计11 晏子使楚 楚王 晏子 （侮辱）（巧妙反驳）结果 钻狗洞 是狗国 只好打开城门 没人才 下等国 只好赔笑 没出息 强盗国 只好赔不是课后小结点点滴滴都是爱岁月如同一本
5、泛黄的厚书，写满了曾经的辉煌与辛酸，逐页翻阅才能品出其中点点滴滴的爱。清晨，旭日初升。“起来，不愿做奴隶的人们”我从暖和的被窝中艰难地伸出一只手，将恼人的闹钟关掉，撑开仿佛有千斤重的眼皮，双手在床上胡乱摸索着衣服。一阵脚步声将我拉回现实世界。母亲推开我的房门，轻声叫我起床。我缓慢地穿好衣服，走到厨房里。餐桌上飘来一阵饭香，刺激着我的味蕾。我一口接着一口地扒饭，眼睛的余光不时打量着在厨房里忙碌的母亲。她的双手在灶台上忙碌着，眼睛似乎还半眯缝着。我的脑海里仿佛出现了母亲倦怠的神情和蒙的双眼。母亲为了使我有足够的能量去迎接上午的学习，不惜牺牲睡觉的时间，套上冰冷的外衣为我煮早餐碗中的米包裹着金黄的蛋
6、，溢出的都是爱的味道。正午，烈日炎炎。“让一让，让一让。”我叫喊着，使劲挤到饮水机旁。因为天气炎热，再加上刚上完体育课，同学们一个个口干舌燥，拼命地往饮水机旁挤，都盼望能有一口水润润干渴的喉咙。“已经没水啦！”我用手摇了摇空空的桶，希望能够滴下几滴水。“怎么啦？”维维走到我身边，目光不经意间移到我的水杯上。我耸了耸肩，露出无奈的神情，将手中的水杯随手放到桌上。维维利索地打开自己的水杯，将其中所剩不多的水倒了大半给我，说：“给，分你一半。你不会嫌弃我吧？”我连忙接过水杯，露出满脸的笑意：“怎么会呢？”我迫不及待地端起杯子痛快地喝起了水。随着带有丝丝凉意的水涌入口腔，我品尝到了淡淡的甜味儿，那是爱的味道。参考一（开头）：人人都有一双手,可每个人的手并不一样,科学家的手-智慧之手；画家的手-丹青之手；医生的手-回春妙手而我却希望有一双妈妈那样的手-巧手续写过程和结尾参考二（结尾）：童年，是天真，难忘的岁月；童年，是欢乐的笑声、伤心的落泪；童年的趣事多的像天上的星星，数不胜数童年的快乐时光我永远不会忘记。续写开头和过程。
