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1、聚焦人物描写方法感受人物性格特点 第七单元口语交际语习作与交流平台第二课时一、 教学目标1. 以“单元整合 群文阅读”策略为指导 帮助学生梳理单元的学习内容及方法。2. 形成良好的认知结构。3. 引导学生感受名著魅力，激发阅读兴趣。二、 教学重难点重点：把握本单元人物描写方法及人物性格特点。难点：分享同步阅读的体会，学习描写人物的方法。三、 教具准备1.多媒体课件2.阅读材料： 和氏璧、空城计、临死前的葛朗台、宝黛相会四、教学过程： 温故式导入本学期我们读了很多名著，认识了许多人物。你还记得他们吗？他们分别是怎样的一个人？出示课件：人物图片 主题回顾1. 作者运用了哪些描写方法来刻画人物？2.
2、 小结：描写人物有哪些描写方法？语言、动作、神态、心理、侧面描写等方法。 群文阅读1. 出示 问题： 文中人物是一个怎样的人？ 作者是怎样刻画这个人物的？（提示：运用了哪些描写方法？）2. 仔细阅读，回答问题。（在原文中用不同颜色的笔或不同的符号画出来。）3. 小组讨论 分享1. 指名分享2. 总结人物描写方法。 当堂练习在人生的旅途中有许多人陪伴我们慢慢长大，父母、老师、同学这些人很值得我们记录下来。请运用恰当的人物描写方法，写一写你最想记录的那个人。（字数不限，只要巧妙运用描写方法，体现人物性格特点就可以。）全班分享 好书推荐通过今天的学习，我们又认识了许多性格鲜明的人物。在原著中，这样精彩的人和故事还有好多。老师向大家推荐史记 、 三国演义 、 欧也妮葛朗台、红楼梦 总结这节课是一个起点，希望同学们在课下继续读名著，感受名著带给我们的魅力。 板书设计人物 特点 描写方法
