《语文人教版五年级下册白杨第二课时教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版五年级下册白杨第二课时教学设计（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、白杨第二课时课后练习题一、 我会在（ ）里填上合适的词语1、（ ）需要它，它就在（ ）很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。2、（ ）遇到风沙还是雨雪。（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。二、我能理解。 他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。1、“一棵高大的白杨树”暗指_；“几棵小树”暗指_。2、这句话的意思是_。3、爸爸的微笑，表达了（反映了）_.三、资料展示。将你了解或搜集的有关“西部大开发”的资料经过整理后展示给同学们，相互交流，资源共享。四、课下练笔。大胆想象四十年后，当年的爸爸如今的爷爷
2、的第三次沉思。启示：四十多年过去了，如今，在一架西行的波音七四七客机上有不少来自国内外的志士仁人，他们正准备奔赴西部边疆。飞机内还坐着当年的爸爸，他已是白发苍苍的老人了，他带着两个在新疆出生的小孙孙刚从上海探亲归来，此时他搂着两个小孙孙，俯视着舷窗外的茫茫戈壁，又陷入了沉思。请同学们想想，这位当年的爸爸如今的爷爷四十年后可能在沉思什么呢？这位爷爷和两个小孙孙之间又会有一段怎样的对话呢？参考答案：这次思考的内容可以是这四十年来，戈壁滩经过了人们不断努力的建设，已经呈现出不一样的风貌了，二爷爷仍希望两个小孙子能继续留在这里，建设我们的祖国。小孙子因为是从这里出生，长大，对这里一定会有另一番情感，可以从这些角度来设计祖孙们的对话。
