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第五单元日积月累1.通过阅读课文，能与同学就文中的人物进行交流，在交流过程中，发表自己不同的见解，学会在阅读后进行总结、反思。2.积累六条谚语，并能正确地运用这些谚语。3.养成良好的阅读习惯，从课内阅读向课外阅读延伸，交流读书乐趣和学习的方法。一、教学“日积月累”1教师导入，激起学生学习的兴趣。我们学过的歇后语有很多，谈谈你对歇后语的了解。（歇后语是人民群众共同创作的口头广为流传的固定语句，是带有讽劝性、警诫性、经验性和哲理性的语言结晶。有人生哲理、道德修养、时政世态、天文地理）现在老师说出上半句时，请大家马上说出下半句。小葱拌豆腐电杆上插鸡毛猪八戒照镜子周瑜打黄盖关公面前耍大刀2今天我们将继续学习六条歇后语。3出示文中的歇后语，要求读得准确流利。4自读自悟，说一说自己对这些歇后语的理解，说错的地方，其他同学帮助纠正。5练习背诵。可采用多种方法，多层次的诵读，在朗朗的读书声中，让学生不知不觉地记住了这六条歇后语。 （1）指名读。 （2）同桌对读。 （3）小组比赛读。 （4）师生对读。 （5）全班一齐背诵。6拓展。 （1）关于歇后语，你还积累了哪些？ （2）用文中的歇后语进行说话训练。 （3）课后每个人再收集几条歇后语。
