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1、年班：姓名： 奖项内容铜牌1张学卡完成以下内容将获得铜牌称号银牌2张学卡完成以下内容将获得银牌称号金牌3张学卡完成以下内容将获得金牌称号钻石4张学卡完成以下内容将获得钻石称号词语积累40个课内词语12组课外词语课内词语25个课外词语9组课内词语30个课外词语10组课内词语35个课外词语11组课内词语40个课外词语12组句子积累歇后语10条谚语5条名言警句7条广告语5条对联5条歇后语7条谚语2条名言警句4条广告语2条对联2条歇后语8条惯用语3条名言警句5条广告语3条对联3条歇后语9条惯用语4条名言警句6条广告语4条对联4条歇后语10条惯用语5条名言警句7条广告语5条对联5条文学常识文学积累23朗
2、读例文2篇重点推荐段落2段重点推荐篇目9篇背诵的课文1篇文学积累23文学积累23朗读例文2篇文学积累23朗读例文2篇重点推荐段落2段文学积累23朗读例文2篇重点推荐段落2段重点推荐篇目9篇背诵的课文1篇古诗积累课标古诗6首教材古诗10首儿童诗6首课标古诗6首教材古诗10首儿童诗3首课标古诗6首教材古诗10首儿童诗4首课标古诗6首教材古10首儿童诗5首课标古诗6首教材古诗10首儿童诗6首注：本学期我们晨诵内容的考核以攀登表的形式开展，如果你能够准确流利地背诵出以上表格相对应的内容，将会获得相对应的学习卡。11月21日之前，所有的同学都要达到金牌标准，学期末以前要达到钻石标准，如果你能够提前完成几
3、项级别，就会提前获得相应的学习卡。加油吧孩子们！晨诵课程完成时间表星期一星期二星期三星期四星期五词语积累句子积累文学常识古诗积累一周积累内容考核比拼晨诵日期需要背诵的内容词语积累星期一句子积累星期二文学常识星期三古诗积累星期四8月2630日课内词语14课外第1组歇后语第1条、名言第1、广告第1背会文学常识1、2，掌握朗读方法（一）。课标古诗1教材古诗19月26日课内词语58课外第2组歇后语第2条、名言第2、广告第2背会文学常识3、4，按要求有地感情朗读例文例1教材古诗2儿童诗19月913日课内词语912课外第3组歇后语第3条、名言第3、广告第3背会文学常识5、6，按要求有地感情朗读例文例2课标
4、古诗2教材古诗39月1620日课内词语1316课外第4组歇后语第4条、名言第4、广告第4背会文学常识7、8，推荐朗读段落1、教材古诗4儿童诗29月2327日课内词语1720课外第5组歇后语5、惯用语3名言5、广告5背会文学常识9、10，推荐朗读段落2、课标古诗3教材古诗5十一国庆节课内词语2124课外第6组歇后语6、名言第6条、对联第1条背会文学常识11、12，读等我也长了胡子教材古诗6儿童诗310月711日课内词语2528课外第7组歇后语第7、名言第7、对联第2条背会文学常识13、14，读难忘的八个字课标古诗4教材古诗710月1418日课内词语2932课外第15、16组歇后语第8条、谚语第1
5、、对联第3背会文学常识15、16，读风趣的导游教材古诗8儿童诗410月2125日课内词语3336课外第8组歇后语9、谚语第2条、对联第4条背会文学常识17、18，读一个降落伞包课标古诗5教材古诗910月2811月1日课内词语3740课外第9组歇后语第10条、谚语第3条、背会文学常识19、20，读长城教材古诗10儿童诗511月48日练习写背诵内容、课外第10组对联第4条、谚语第4条、背会文学常识21、22，读群英降马课标古诗6儿童诗611月1115日练习写背诵内容、课外第11组对联第5条、谚语第5条、背会文学常识23，读捞铁牛练习写课标古诗11月1822日练习写背诵内容课外第12组完成第6页习题
6、背会课文桂林山水读永远的一课练习写儿童诗11月2529日练习写需要背诵内容练习写需要背诵内容练习写需要背诵内容练习写教材古诗12月26日练习写需要背诵内容练习写需要背诵内容练习写需要背诵内容练习写教材古诗一、词语积累（一）课内词语积累积累要求：会读、会背、学过的字要会写、会运用滚圆滚圆 兴致勃勃 流连忘返 拈轻怕重 刻舟求剑 自相矛盾 狐假虎威 掩耳盗铃 完璧归赵 愚公移山惊天动地 不慌不忙 胡言乱语 善解人意 和颜悦色湖水碧绿 秋风怒号 相依为命 极其重大 目不转睛郑重其事 人山人海 急中生智 容颜焕发 五洲四海 油然而生 固国安帮 添砖加瓦 毛赤如雪 无影无踪 举世无双 自叹不如 连绵不断
7、 云雾迷蒙 如箭离弦马到成功 议论纷纷 语重心长 风雪交加 井然有序 （二）课外词语积累积累要求：会读 会背、会说相同形式的词语、会运用1、AABB结构的词语：斯斯文文婆婆妈妈 形形色色磊磊落落堂堂正正2、AABC结构词语：欣欣向荣比比皆是恋恋不舍斤斤计较历历在目3、ABAB结构词语： 比试比试 教训教训切磋切磋整顿整顿批评批评4、ABB结构的词语：羞答答 笑吟吟 慢吞吞 孤零零 乱哄哄5、ABCC结构词语： 人才济济 衣冠楚楚 风尘仆仆 逃之夭夭 晚风习习6、表示声音的词语：惊天动地龙吟虎啸 气喘吁吁 鬼哭狼嚎7、描写春天的成语：寸草春晖 春暖花香花明柳媚和风细雨8、描写夏天的成语：骄阳似火
8、 烈日炎炎烈日当空 绿树成荫9、描写秋天的成语：金风送爽一叶知秋 秋雨绵绵 秋风习习10、描写冬天的成语：数九寒冬 寒气逼人 冰天雪地 天寒地冻11、出自寓言故事成语刻舟求剑 狐假虎威 自相矛盾 掩耳盗铃 12、描写神态的成语：大惊失色 从容不迫 六神无主 心平气和 二、歇后语。 积累要求：会背 会运用。1拜年的嘴巴尽说好话 .八月十五吃元宵与众不同.白天捉鬼没影儿的事.半夜做梦娶新娘尽想好事；想得倒美.包公断案认理不认人.保险柜挂大锁万无一失.板门上贴门神一个向东，一个向西.半夜下雨下落不明.拔苗助长急于求成.白天打灯笼白搭三、谚语、名言警句。（共10个，包括书中的）积累要求：会背 、会写
9、、 会运用1.今朝有事今朝做，莫将忙事待明天。2.世上无难事，只怕有心人。3.路遥知马力，日久见人心。4.傲慢是无知的兄弟。5.远亲不如近邻，近邻不抵对门。6.天下兴亡，匹夫有责。（清）顾炎武 【爱国篇】7.业精于勤，荒于嬉（唐）韩愈 【立志篇】8.读书破万卷，下笔如有神（唐）杜甫 【读书篇】9.奋斗是万物之父。陶行知 【勤奋篇】10少年易学老难成，一寸光阴不可轻。（宋）朱熹 【时间篇】11.虚心万事能成 自满十事九空。陈寿 【谦虚篇】12.海内存知己，天涯若比邻。（唐） 王勃 【友谊篇】四、广告语积累要求：会背 会写 会运用1、人间自有真情在，献出鲜血播下爱 （献血广告）2、也许，你的指尖夹
10、着他人的生命 (禁烟广告)3、多一些润滑，少一些摩擦。 （渴望和平，反对战争”的广告）4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。 （保护环境广告）5、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。（文明广告）五、对联。积累要求：会背 会写1上联：一山一水一草木下联：一身一世一地球（环境保护对联）2、上联：书山有路勤为径 下联：学海无涯苦作舟（学习对联）3上联：龙腾虎跃朝气蓬勃下联：你追我赶誓夺第一（励志对联）4、友谊桥坚如石，朋友情深似海。 （友谊对联）5、上联：莫待明年花更好 下联：当惜今朝春尚浓。 （惜时对联）六、朗读朗读要求：吐字清晰，能按照训练方法和指导要点有感情、大声朗读。（一）训练方法（1）朗读课
11、文时，指导学生读准字音、读通语句，能够比较好地运用停顿、重音、语调，有感情地朗读，表达文章的情感。其中，重点学习运用语调的变换表达感情的朗读方法：通过说明、叙述等句式的朗读练习，学习运用平调；通过疑问句的朗读练习，学习运用升调；通过祈使句、感叹句的朗读练习，学习把握短音与长音。（2）指导学生在记叙文中，通过人物的语言，读出人物的性格特点和情感变化。尤其注意把握好人物对话的提示语，通过提示语来推想人物当时的表情、心情，从而把握朗读的语调。（3）朗读描写动作的词语或者句子时，要抓住描写动作的词语及其修饰语，调整朗读的速度、语调和轻重音来表现动态，读出其“分量”，必要时可借助气声表达情感。（4）朗读
12、节奏规整的现代诗歌或儿童诗时，能够边读边想象，再配以自然、大方的手势和丰富的表情，配合高低起伏的语调，向听者传达自己对诗歌内容的理解。（5）了解“吟诵” 吟，即吟咏，其对象多是诗词；诵，即诵读，其对象多是文赋。吟诵是汉语诗文几千年来固有的声音形式，是人们对汉语诗文的传统诵读方式，也是古代文化教育教学的基本方法之一。由于大多数的古代汉语诗文都是吟诵着创作和传承的，因此，只有通过吟诵的方式，才能深刻体会其精神内涵和审美意味。吟诵古诗词要注意声调高低。吟诵都要按照基本规律来：“平长仄短，平高仄低，依字行腔”平声读的时候声音绵长；平声音调高，仄声音调低；依字行腔就是随着平声和仄声的本来调值和长短，努力
13、吟出腔调。（二）重点推荐朗读内容1、指导例举例1：朗读内容： 在这间特殊的病房里，就只有大卫一个人了。她被换到了靠窗户的那张床。当他慢慢支起身体，转头向窗外看时，两行泪水从她脸上流了下来，怎么会这样？（选自病房里的故事第七自然段）指导要点： 朗读本段时，语调要低沉一些，要注意把动词“支起、转头、看等动词重读，因为这几个动词的运用都是为了大卫后来的流泪做铺垫。例2朗读内容 正在小扬梅不知所措的时刻，周恩来从摇摆不定的过道上，几步跨到小扬梅面前，迅速解下自己的伞包，又敏捷的替小扬梅背上，并鼓励说：“小扬梅，不要哭，你要像你爸爸那样勇敢坚强，要与困难和危险作斗争。选自一个降落伞包第五自然段）指导要点 朗读本段时，语气要读的急促一些，因为情况紧急，危险来临，周恩来的话语要读的坚定有力一些，更能体现出周总理毫不犹豫的把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的可贵精神。2、重点推荐朗读训练段落我等待着.然后，伦纳德老师说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，
