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10、杨氏之子第一课时目标：1、 了解有关文言文的基本知识。认读课文的字词，结合注释和上下文理解文章的意思，简单学习生字。2、 感悟古文的韵味，初步培养学生喜爱古文的情感。重难点：1、 初步学习文言文的方法，激发学生学习文言文的兴趣；2、 学会朗读，理解字词及文章意思，教学过程：一、 解读文言文，解题入学1、导语：同学们，我们现在来考考大家，好吗？我来说一句话（文言文），看看谁能来给老师解答其意思。通过师生对译，初步让学生理解文言文的特点。2、板书：杨氏之子3、理解杨氏之子（姓杨的人家的孩子）4、迁移：可以用这样的方式来介绍自己。如：班上 李明同学，可以怎么来介绍，李氏之子同学们自己说说自己看看二、 初读1、 初读课文：读准生字的读音，读通句子（出示课文的生字）（1） 注意强调一下的读音 （齐读、分组读、指名读）惠 曰 （2） 为设果（3） 应声2、 齐读文言文（出示课文、注意停顿、节奏，在文中标停顿号）三、 熟读释义，理解意思1、 指导读文言文，理解字词（出示词语“氏”“夫子”“设”的意思）2、 自由朗读、理解文意对照朗读、加深理解（对照文言文与白话文的对照师生配合朗读）
