《语文人教版五年级下册《11 晏子使楚》第一课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版五年级下册《11 晏子使楚》第一课时（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、晏子，本名晏婴，春秋时期齐国的国相，身高不满五尺（不足一米五），但才智过人，好学善辩，是当时杰出的政治家和外交家。,2,晏 子 ：“子”是古代对有学问、有道德或有贡献的男性的尊称。比如：孔子、孟子等。所以“子”在这里读z ,表示对他的尊称。,11 晏 子 使 楚,使：出使。,楚：楚国。,介绍时代背景： 春秋时期，当时的诸侯国众多，纷争不止，楚国国力强大，楚王更是野心勃勃，想称霸诸侯，经常派兵攻打与自己意见不一致的国家. 齐国为了摆脱楚国的威胁，加强两国的关系，齐王派晏子到楚国做友好访问。,我会认 侮 辱 敝 国 囚 犯 淮 南 柑 橘 盗 贼 赔不是 枳树,我会读 w r s hun b j
2、qi 侮 辱 撒 谎 敝 国 规 矩 囚 犯 chn hui n j zi 大 臣 淮 南 柑 橘 盗 贼 x pi zh 笑 嘻 嘻 赔 不 是 枳 树,“大（d）夫”：指古代官职 的名称。 “大（di）夫”：指医生。,用自己喜欢的方式自由读课文 （1）把字音读准，把课文读通顺。 （2）想想课文主要讲了一件什么事？ （3）给课文分段。,交流汇报：课文主要写了,课文主要写了晏子出使楚国的故事。,6,课文主要写了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王多次想侮辱他，晏子都能机智应对，维护了个人和国家的尊严，从此楚王不敢不尊重晏子了的故事。,题目扩展法概括,六要素概括法,晏子出使楚国，楚王想 ， 然而
3、，晏子每次 ， 从这以后，楚王 ！,理清脉络,侮辱晏子,起因,都能机智应对,经过,不敢不尊重晏子了,结果,师生合作读读，想一想： 1、写结果的句子有什么特点？事情的起因和结果有什么关系？,6,楚王是怎样侮辱晏子的?(几次侮辱) 分小组读一读故事的经过部分，然后用小标题的形式概括出来，做好旁注。,了解经过,交流汇报：,6,钻狗洞,笑无人,没出息,读一读，说一说：指名读第三自然段，（第一个故事）用自己的话简要地说说故事的内容。,7,画一画，议一议：用“-”线画出晏子机智应对的话，说说晏子机智应对的话妙在哪里？,7,演一演：学学晏子对接待的人说话,7,小结：楚王为了显示国家威风，想趁机侮辱晏子，第一次交战失败了。楚王当然不会善罢甘休了，事情进一步怎样发展呢？我们下节课再来欣赏。,
