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一、积累优美词句每学一篇课文，我们都要领悟比较突出的表达方法。这篇课文描写奇丽景色的句子，写的既具体又生动，让我们体验到了语言描写带来的美，请大家把这些文字摘抄并把它们背诵下来。二、我会写查阅有关季羡林先生的资料，请同学们结合你对作者的了解，对课文的感悟，以梦见了续写一段话。三、我来搜集搜集有关德国的资料，进一步了解德国。或者搜集其他异国风情的资料。四、我想读：我写出的东西不见得都是精金粹玉，都是甘露醍醐，吃了能让人升天成仙，但其中绝没有毒药，绝没有伪劣假冒，读了以后至少能让人获得点享受，能让人爱国，爱乡，爱人类，爱自然，爱儿童，爱一切美好的东西。季羡林先生语 1、当作者季羡林再一次踏上他生活了十年的城市哥廷根，他会想些什么呢？同学们可以在课后去读一读季羡林先生一书中的再返哥廷根一文。2、这到底是一个怎样的梦？需要同学们去读一读季羡林先生的作品，了解他的心境。有一本书等待着你们去把它翻启，这本书的书名是德国印象。此书为季羡林的回忆录，那里有动荡的岁月，沧桑的世事，难忘的师恩，诚挚的友情，质朴的语言，灵动的智慧，在那里你还能找到这篇课文背后的故事，课下，同学们读读这本书就会对这句话有更深的了解。3、你想更多的感受德国人的境界吗？请你阅读剪掉一半的窗帘。4、你想更深入的了解国学大师季羡林吗？请读读季羡林其他作品： 季羡林文集季羡林散文集谈人生留德十年病榻杂记
