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1、9.观课记录 生活离不开他们这节课选取了和日常生活中常见的一些行业的工作者，有很早就起来工作的清洁工，有为了人们能够有一个清洁乘车环境的公交员工；有无论严寒酷暑都一丝不苟地指挥车辆、保障道路畅通的交通警察；有为人们解除病痛、不是亲人胜似亲人的医护人员；有笑脸相迎满意相送，让每一位顾客都顺心的售货员；有将精彩的电视节目送到千家万户的电视台导播人员。课文中用这些图片引导学生思考感受我们的生活离不开他们，由此引发思考从而让学生感受，表达自己对劳动者的理解和尊重。 高燕老师的设计运用了动人的音乐，大量的图片，深情的视频帮助学生大量地感知，使学生日常的无意感知转变为有意感知。使得学生充分认识到，我们的生
2、活是由很多普通劳动者为我们提供服务的。而且内容的选择会遵循从学生身边的到离学生比较远的；从学生最熟悉的到学生不太熟悉的；从教材里的到教材外的；从容易理解的到难于理解的顺序。在最后高老师着重引导学生“怎样对待劳动者的劳动成果？”从而将本课进行了升华，让学生注意自己的言行，同时联系父母，让学生对自己的父母多了一些理解。 这节课注重了用实例进行引导和交流，注重让学生多说多想，课件制作有许多感人之处，触动了学生的情感。我们思品课就应该如此，与学生的情感产生共鸣，才能打动学生，才能进行爱的教育，让学生爱生活，爱别人，爱自己，充分调动学生的情感，是不同层次水平的学生都能展示自我，各尽其能、相互启迪，各有所获，使全体学生在轻松愉快的氛围中接受思想教育，并受到健康情感的陶冶，在教学中教师要不断加强自我道德修养，提高理论水平，以真情感染学生。尤其要以身作则，为人师表，以自己的模范行为使学生受到教育。
