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1、复习第三单元 （第二课时）,学习目标： 1、回忆并说出每篇文章的主要内容。 2、重点回味有关的精彩片段，感受杨氏子和晏子的语言表达艺术。 3、欣赏周总理的语言艺术，学习用得体的语言进行日常生活交流。,第三单元,杨氏之子 晏子使楚 半截蜡烛 打电话,杨氏之子：写了九岁孩童与客人笑谈的经过，孩子那机智巧妙的对答，令人拍案叫绝。,晏子使楚：写了晏子针对楚王的侮辱，机智应答，维护了祖国的尊严，有力地回击了楚王。,剧本半截蜡烛，写了母亲和两个孩子为了保护半截蜡烛里的秘密与德国军官的机智周旋，在不动声色的话语中充满了胆略和智慧。,相声打电话，通过夸张的语言，说明了打电话时，说话要简练，这样不仅节约时间，也
2、是对别人的一种尊重。,1、释义： 甚： 惠 ： 诣： 示 ： 家禽： 2、划分句子节奏： 未闻孔雀是夫子家禽 3、翻译句子： 为设果，果有杨梅。 4、杨氏子的回答巧妙在哪里？ 5、你认为杨氏子是一个怎样的孩子？,很,同“慧”，智慧,拜访,给看,家中的鸟,回答巧妙在： 孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。,反映出孩子的思维敏捷、 机智幽默。,有一次，周恩来总理同
3、国民党政府谈判。在我方义正辞严面前，对方不但不接受，反而说同我方是“对牛弹琴”！周恩来总理当即灵机一动，利用对方抛来的词语，将计就计，巧妙地回敬了对方：“对！牛弹琴！”在这里，周恩来总理把对方抛来的“对牛弹琴”这个成语巧妙地进行结构上的调整，变成了一个内涵丰富的“对！牛弹琴！”，从而既摆脱了困难，又迫使对方陷入无地自容的窘境。,阅读“楚王安排酒席招待晏子不敢不尊重晏子了。” 1、给斜体字注音。 囚犯 淮南 柑橘 盗贼 2、读短文，忆课文。这是楚王第几次想侮辱晏子？选文中他想用什么事情来侮辱晏子？ 3、你认为这次“斗智”，晏子的回答妙在哪里呢？ 4、读了这两段文字，你认为晏子是一个怎样的人？,“
4、派克”的来历 50年代，有一次周恩来和一位美国记者谈话时，记者看到总理办公室里有一支派克钢笔，便带着几分讽刺，得意地发问：“总理阁下，也迷信我国的钢笔吗？”周恩来听了风趣地说：“这是一位朝鲜朋友送给我的，这位朋友对我说：这是美军在板门店投降签字仪式上用过的，你留下作个纪念吧！”我觉得这支钢笔的来历很有意义，就留下了贵国的钢笔。”美国记者的脸一直红到了耳根。,周总理的语言艺术,一次，周恩来接见的美国记者不怀好意的问：“总理阁下，为什么你们中国人把人走的路叫马路？”他听后没有急于用刺人的话反驳，而是妙趣横生地说：“我们走的是马克思主义之路，简称马路。”这个美国记者仍不死心，继续出难题：“总理阁下，
5、在我们美国，人们都是仰着头走路而你们中国人总是低着头走路，这又怎么解释呢？”总理笑着说：“这不奇怪，问题很简单嘛，你们美国人走的下坡路，当然要仰着头走路了，而我们中国人走的是上坡路，当然是低着头走路了。”记者又问“中国现在有四亿人，需要修多少厕所？”这纯属无稽之谈，可是在这样的外交场合，又不便回绝，总理轻轻一笑，答道“两个！一个男厕所，一个女厕所。”,周总理的语言艺术,拓展延伸,1、下列句子语言不得体的一项是:( ) A、我想有个家。（垃圾箱标语） B、我也有生命，请手下留情。（风景树标语） C、一定喝好，哪怕喝倒！（酒店标语） D、吃喝尽心，来去尽兴。（餐馆标语）,C,2、你的同学在操场上玩
6、耍时，不小心摔倒，摔伤了腿。老师赶来，告诉同学们先不要挪动他，然后派你去打急救电话。急救中心的电话号码是： 。 拨通后你说： 。,拓展延伸,120,拓展延伸,3、读下面这则小幽默，假如你是这位老师，你怎样教育小强？试把要说的话写下来。 错 了 老师：小强，你给花浇浇水。 小强；你也有一双手，自己不会浇吗？ 老师：你这是怎么说话呢？ 小强：哎呀，错了，错了，我还以为在家里！ 老师： 。,鸟 齐桓公称霸后国家很强盛。后来到了齐景公做国君的时候，齐国出现了一个很有才干的相国，他的名字叫晏婴，又叫晏平仲。他既有丰富的知识，又聪明机敏。他关心老百姓的疾苦，敢于批评国君的错误，是齐景公的主要助手。老百姓都
7、尊敬地叫他“晏子”。 齐景公特别喜欢鸟。有一次他得到了一只漂亮的鸟，就派一个叫烛邹的人专门负责这只鸟。可是几天后，那只鸟飞了。齐景公气坏了，要亲手杀死烛邹。晏子站在一旁请求说：“是不是先让我宣布烛邹的罪状，然后您再杀了他，让他死得明白。”齐景公答应了。,晏子板着脸，严厉地对捆绑起来的烛邹说：“你犯了死罪，罪状有三条：大王叫你养鸟，你不留心让鸟飞了，这是第一条。使国君为一只鸟就要杀人，这是第二条。这件事如果让其他诸侯知道了，都会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命，从而看不起我们，这是第三条。所以现在要杀死你。”说完，晏子回身对齐景公说：“请您动手吧。 听了晏子的一番话，齐景公明白了晏子的意思。
8、他干咳了一声，说：“算了，把他放了吧。”接着，走到晏子面前，拱手说：“若不是您的开导，我险些犯了大错误呀！”,1、仔细读第三段，回答问题。 齐景公犯的错误是： 齐景公犯错误的后果是： 2、在指出齐景公的错误时，晏子采取了什么方法？,为一只鸟杀人,其他诸侯知道了，都会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命，从而看不起齐国。,晏子没有直接指出齐景公的错误，而是以“先让我宣布烛邹的罪状”为借口，陈述了烛邹的罪状，同时暗示齐景公的错误。说话婉转，没有和齐景公针锋相对，让人容易接受。,晏子板着脸，严厉地对捆绑起来的烛邹说：“你犯了死罪，罪状有三条：大王叫你养鸟，你不留心让鸟飞了，这是第一条。使国君为一只鸟就要杀人，这是第二条。这件事如果让其他诸侯知道了，都会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命，从而看不起我们，这是第三条。所以现在要杀死你。”说完，晏子回身对齐景公说：“请您动手吧。”,3、请你结合短文评价下面人物。 晏子： 齐景公：,关心老百姓的疾苦，善于批评国君的错误，具有高超的语言艺术。,脾气暴躁，但善于改错，能接受批评。,
