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1、1党的群众路线教育实践活动实 施 方 案安 庄 镇 寨 子 小 学2014 年 4 月2安庄镇寨子小学党的群众路线教育实践活动实 施 方 案为 深 入 开 展 教 育 系 统 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 （ 以 下 简 称 “教育 实 践 活 动 ”） ， 根 据 中 共 肥 城 市 委 关 于 深 入 开 展 党 的 群 众 路 线 教 育实 践 活 动 的 实 施 意 见 和 肥 城 市 教 育 系 统 关 于 深 入 开 展 党 的 群 众 路 线教 育 实 践 活 动 的 实 施 意 见 以 及 安 庄 镇 教 育 系 统 党 的 群 众 路 线 教 育 实践 活
2、动 实 施 方 案 的 实 施 意 见 统 一 部 署 要 求 ， 结 合 我 校 实 际 ， 制 定 本 方案 。一、参加活动的对象和范围我校全体教师。二、总体要求以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，深入学习习近平总书记系列重要讲话和视察山东重要讲话精神，认真贯彻中央、省委、泰安市委和肥城市委关于开展党的群众路线教育实践活动的指导思想、目标任务和方法步骤，坚持主题不变、镜头不换，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主题，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，以“转作风、树形象、强服务、促发展、惠民生”为主线，对照中央八项规定、六条禁令，聚焦作风建设，深入开展教育实践活
3、动。坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，认真查摆、集中解决在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面存在的突出问题，教育引导教育系统教师强化宗旨意识，树立群众观点，进一步提高思想认识、进一步转变工作作风、进一步密切党群干群关系、进一步树立为民务实清廉形象，切实做到信念坚定、勤政廉政，敢于担当、乐于奉3献，学高身正、风清气正，拼搏进取、服务至上，努力建设“讲政治、重公道、业务精、作风好”的模范部门和过硬队伍，着力推进教育高位均衡发展，全力提高教育教学质量，努力办好人民满意教育。三、重点任务坚持围绕中心、服务大局，全面落实为民务实清廉要求，大力弘扬认真精神，抓住反对“四风”这个重点不放，
4、集中解决学习领导班子和教师“四风”方面存在的突出问题，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。同时，回应群众关切，维护群众利益，注重解决实际问题，解决群众身边的不正之风，把改进作风的要求真正落实到具体工作中，真正让群众受益。重点解决可能存在的以下问题：在 形 式 主 义 方 面 ， 学 习 不 系 统 、 不 深 入 、 不 持 久 ， 目 的 不 明 ， 主 动 性 差 ，静 不 下 心 ， 深 不 进 去 ， 流 于 形 式 ， 联 系 实 际 、 指 导 实 践 少 ； 思 想 解 放 口 号 喊得 勤 ， 行 动 落 实 不 到 位 ； 有 远 大 的 发 展 目 标 ， 但
5、 发 展 欲 望 不 强 ， 标 准 境 界 不高 ， 求 大 胜 、 创 大 业 、 当 大 任 、 担 大 责 的 信 心 决 心 不 足 ； 考 核 机 制 不 科 学 、欠 优 化 ； 对 分 管 的 业 务 学 习 不 够 ， 急 用 急 学 ， 现 用 现 学 ， 囫 囵 吞 枣 ， 对 规 律性 问 题 研 究 不 透 ， 对 倾 向 性 问 题 把 握 不 准 ， 虽 有 做 好 工 作 的 真 诚 愿 望 ， 但 由于 不 懂 规 律 、 不 懂 门 道 ， 面 对 新 形 势 难 以 应 对 ， 面 对 新 问 题 束 手 无 策 ， 看 似忙 忙 碌 碌 ， 实 则 事
6、倍 功 半 。 在 官 僚 主 义 方 面 ， 公 仆 意 识 、 服 务 意 识 淡 薄 ， 工作 缺 乏 沟 通 协 调 和 密 切 配 合 ， 对 分 管 工 作 失 之 于 宽 、 失 之 于 软 ； 心 浮 气 躁 ，作 风 粗 暴 ， 方 法 简 单 ， 主 观 武 断 ； 抓 工 作 重 部 署 轻 督 查 ， 安 排 任 务 多 ， 指 导帮 扶 少 ， 落 实 力 度 不 够 ； 决 策 不 科 学 ， 凭 主 观 、 凭 喜 好 、 凭 经 验 安 排 工 作 ；对 外 籍 户 口 转 学 、 入 学 等 问 题 ， 解 释 不 清 、 办 理 不 力 ， 群 众 怨 言
7、多 ； 服 务 意4识 不 强 ， 门 好 进 、 脸 好 看 、 但 事 难 办 ， 对 家 长 服 务 不 热 情 、 不 主 动 。 在 享 乐主 义 方 面 ， 大 局 意 识 不 强 ， 工 作 安 排 讨 价 还 价 ， 能 推 就 推 ； 作 风 漂 浮 ， 工 作不 扎 实 ， 被 动 应 付 ， 平 推 平 庸 ， 得 过 且 过 ； 等 靠 思 想 严 重 ， 落 实 主 动 性 差 ，催 催 动 动 ， 不 催 不 动 ； 责 任 意 识 不 强 ， 不 能 担 当 ， 怕 担 风 险 ， 负 重 意 识 、 效率 意 识 、 机 遇 意 识 不 强 ； 改 革 意 识
8、不 强 ， 推 动 改 革 工 作 不 力 ； 拈 轻 怕 重 ， 干事 创 业 的 本 领 不 强 、 魄 力 不 足 ； 纪 律 松 弛 ， 工 作 松 散 ， 不 能 按 时 上 下 班 ， 搞网 购 、 聊 天 ， “庸 懒 散 ”现 象 痼 疾 难 除 ； 口 头 上 犯 “自 由 主 义 ”； 党 性 意 识 不强 ， 不 愿 亮 明 党 员 身 份 ， 不 愿 履 行 党 员 义 务 ， 不 主 动 参 加 组 织 生 活 ， “为 人民 服 务 ”成 了 空 话 。 在 奢 靡 之 风 方 面 ， 思 想 松 懈 ， 艰 苦 奋 斗 、 勤 俭 意 识 淡 薄 ；不 能 很 好
9、 地 节 约 用 钱 、 用 水 、 用 电 、 用 车 等 。四、方法步骤按照上级要求，寨子小学教育实践活动在今年 3 月启动，集中教育实践不少于 3 个月。这次教育实践活动和以往活动相比，最大的不同点就是不分阶段，没有转段之说，目的是突出活动的质量和实效。要严格按照上级部署要求，扎实做好教育实践活动各项工作，把学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个环节的工作有机衔接、相互贯通。学习教育，听取意见。重点是搞好学习宣传和思想教育，深入开展调查研究，广泛听取党员、干部、群众意见。1、 明 确 学 习 重 点 。 组 织 我 镇 教 师 认 真 学 习 中 国 特 色 社
10、会 主 义 理 论 体 系 ，学 习 党 章 以 及 中 央 、 省 市 县 各 级 领 导 尤 其 是 习 总 书 记 的 重 要 讲 话 和 指 示 精 神 ，学 习 教 育 部 、 省 教 育 厅 、 泰 安 教 育 局 等 教 育 行 政 部 门 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践活 动 工 作 会 议 精 神 ， 集 中 学 习 讨 论 时 间 不 少 于 3 天 ， 要 采 取 轮 流 领 读 、 中 心5发 言 、 互 动 交 流 、 专 题 讨 论 等 方 式 ， 原 汁 原 味 、 原 原 本 本 地 学 习 必 学 篇 目 。要 开 展 集 中 教 育 培 训 ， “一
11、 把 手 ”必 须 亲 自 为 党 员 上 党 课 。 开 展 以 “五 学 四促 ”为 主 要 内 容 的 学 习 教 育 活 动 ， 通 过 集 中 学 、 现 场 学 、 实 践 学 、 自 主 学 、对 照 学 和 以 讲 促 学 、 以 考 促 学 、 以 述 促 学 、 以 评 促 学 的 方 式 ， 增 强 学 习 教 育实 效 。2、 开 展 专 题 教 育 。 加强党性教育。围绕 “入党为什么、为民干什么、将来留什么” ，在党员、干部中开展一次“为民三问”大讨论；充分利用本地及周边地区红色资源和党性教育基地，了解革命历程和不朽功勋，从党的光辉历史和优良传统中汲取营养。加强实践
12、教育。向典型学习，邀请身边的优秀党员、先进个人作事迹报告，以身边事教育身边人。加强警示教育。采取观看警示教育片、参观廉政教育基地、举办专题辅导报告等形式，强化党风党纪教育和道德品行教育，把正面引导和反面警示结合起来。3、 广 泛 听 取 群 众 意 见 。 深入教学一线调研，采取领导班子成员包年级、包学科制度，作为蹲点调研及教育实践活动联系点，将每月的第一周作为领导干部专题调研周，领导班子成员和中层干部全部深入教学一线，结合自己分工，直接听取师生的意见建议。广开言路，充分利用学校网站、电子意见箱、投诉电话，认真梳理媒体、来信来访和社会各界意见建议。对收集到的意见建议要及时汇总，建立问题台账，明
13、确责任，限期整改。 4、 打 造 教 育 服 务 载 体 平 台 。 深 入 实 施 “双 联 双 帮 ”工 程 ， 实 行 “网 格化 、 人 盯 人 ”包 保 ， 组 织 动 员 党 员 、 干 部 入 户 走 访 、 每 月 连 心 恳 谈 、 日 常 电话 联 系 等 方 式 ， 构 建 经 常 性 联 系 、 常 态 化 服 务 的 工 作 机 制 。 健 全 扶 贫 帮 困 长效 机 制 ， 继 续 深 入 开 展 “双 帮 双 提 高 ”活 动 ， 发 挥 教 育 基 金 、 学 生 救 助 、 贫6困 生 “一 免 一 补 ”等 载 体 平 台 的 作 用 ， 帮 助 贫 困
14、家 庭 、 贫 困 学 生 解 决 学 习 、生 活 困 难 。 以 “践 行 群 众 路 线 ， 争 当 服 务 先 锋 ”为 载 体 ， 贯 彻 落 实 创 先 争 优长 效 机 制 ， 着 力 为 教 学 一 线 提 供 优 质 满 意 服 务 。查摆问题，开展批评。重 点 是 认 真 查 摆 问 题 ， 深 入 开 展 谈 心 谈 话 ， 撰写 对 照 检 查 材 料 ， 召 开 民 主 生 活 会 和 组 织 生 活 会 ， 切 实 开 展 好 批 评 和 自 我 批评 。1、 突 出 搞 好 自 我 查 摆 。 严格对照“四风” 问题的具体表现，结合工作职责和自身实际，开展“五对照
15、、五检查”活动：对照党章和十八大精神，深入检查宗旨意识牢不牢；对照改进作风的新要求，深入检查作风建设实不实；对照人民群众的新期待，深入检查群众观念强不强；对照先进典型，深入检查精神状态好不好；对照廉政准则和岗位风险点，深入检查廉洁自律严不严。对照检查要真正做到“三个摆进去”：班子存在的问题，班子成员要摆进去；教师存在的问题，上级要摆进去；面上存在的问题，个人要摆进去。特别要对人民群众普遍关心的教育热点难点问题，进行深刻剖析，深挖思想根源，同时个人问题台账，作为下步剖析的重点和整改的内容。2、 深 入 开 展 谈 心 谈 话 。 校长与中层负责同志逐一谈。 通 过 相 互 提 醒 、 交换 意
16、见 ， 查 摆 出 自 身 存 在 的 “四 风 ”问 题 。 领 导 干 部 要 主 动 接 受 党 员 、 干 部 、群 众 的 约 谈 ， 切 实 把 问 题 找 准 、 找 具 体 。3、 认 真 撰 写 对 照 检 查 材 料 。 全体教师都要根据征求意见、自我查找、反馈提醒和谈心谈话等情况，自己动手撰写对照检查材料。检查材料包括四个部分，即班子或个人遵守政治纪律、落实有关规定情况，存在的“四风”问题、具体表现、典型事例，原因分析，努力方向和整改措施。对照检查材料要开门7见山，不写套话、空话，实事求是地对“四风”问题表现等情况作出说明；原因分析要从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面深入挖掘思想根源；努力方向和整改措施既不能避重就轻、回避矛盾，更不能牵强附会、生搬硬套。党员、干部个人的对照检查材料，要做到“四个突出” ，即突出自己动手、突出个人特点、突出多点聚焦、突出深化剖析。领导班子和每名教师的材料要由主要负责人严格把关，并报教育办公室实践活动领导小组办公室审核。4、 开 好 高
