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1、1安定区铧尖堡学校关于教育督导评估的汇报材料（二一二年九月二十四日）根据安定区教育局【2012】412 号文件以及李家堡学区具体要求，我校按照教育督导评估期间各自的工作职责，统一部署，分类整理，查漏补缺，随时准备接受督导评估组的督导评估。现将我校关于做好迎接督导评估的工作情况汇报如下：一、基本情况安定区铧尖堡学校位于李家堡镇麻子川村，学校服务区主要为李家堡镇麻子川村四社，五社，六社及周边安家岔村，马家岔村和宁远镇闯家岔村等四个村社，学校始建于 20 世纪 50 年代初期，70年代初由初级小学改建成九年制学校，按照学校布局调整规划 2009年初中部停止招生，于 2012 年改建为六年制完全小学。
2、学校现有教学班 7 个，学生 35 名，教职工 12 人，小学高级教师 4 人，占总数的 33.3，本科学历 8 人，大专学历 4 人，教师的学历达标率、基本功达标率、教学胜任率均达到 100%。1996 年学校被列为“贫三”项目工程学校，2006 年被评为区级文明示范学校， 学校占地面积 6912 平方米，生均占 197.49 平方米。校舍建筑总面积 1540 平方米，生均为 44 平方米，达到了国家规定标准。运动场面积 1000 平方米，学校绿化面积达到 800 多平方米，占学校总面积的 26%，生均 51.4 平方米。学校现有图书 2065册，生均 59 册，各类杂志和电子读物共计 50
3、0 册。科学和数学实验2仪器达到国家二级标准。学校设有图书室、仪器室、实验室、阅览室、多媒体教室等学科教学设施基本齐全。近年来，学校一手抓教育教学工作，一手抓校园文化建设，在基本实现了校园“四化” （硬化、净化、绿化、美化）的基础上，以提升校园文化品位为突破口，以发挥校园文化育人功能为出发点，整体筹划，全面推进，分步实施，使校园文化建设结出了累累硕果，形成了有花、有草、有树、有鸟、有荫、有画的自然人文景观，基本形成了花园式、园林化的书香校园。二、具体工作（一）重视“两基” 、师资队伍建设和办学条件的改善工作学校按照省、市、区“两基”工作统一部署，认真贯彻党的教育方针，始终把全面提高学生素质作为
4、办学方向，把普及九年制义务教育作为“两基”工作的重点，把提高师资水平、强化教师队伍建设和改善办学条件作为突破口，依据“两基国检评估标准”进行了严肃认真地自查，高标准、高质量地完成“两基”目标。1.入学率、巩固率和毕业率达到 100%：2012 年学龄儿童总数为27 人，实际在校 27 人，入学率为 100%，其中学龄女童 9 人，全部入学，入学率为 100%。学年初在校学生总数为 72 人，毕业 39 人，转出 7 人，招收新生 9 人，其中学前班 5 人，本学年学生总数 35 人，无辍学学生，巩固率 100。2.教职工 12 人，小学高级以上 4 人，占总数的 33.3，大专以上学历 12
5、人，占总数的 100。校长及教师经过岗位培训，持证3上岗率为 100%。教师的学历达标率、基本功达标率、教学胜任率均达到 100%。3.学校占地面积 6912 平方米，校舍总面积 1540 平方米，生均44 平方米。其中教室 480 平方米，仪器室 20 平方米，实验室 80 平方米，图书阅览室 80 平方米，教师办公室 220 平方米。运动场面积1000 平方米，建有篮球场 1 个，乒乓球台 5 个，篮球、小皮球等体育器材 5 种，价值 800 元，基本满足学生运动需求。学校课桌配齐率为 100%，教学仪器 21 包，价值 12586.38 元，配齐率达 80%；学校图书室藏书总册数为 20
6、65 册，价值 30975.32 元。除教师工具书323 册外，学生图书 1742 册，生均接近 50 册。（二）突出加强未成年人思想道德建设学校的办学思路之一是“德育为首” 。学校实行校长负首责的未成年人思想道德建设管理体系，形成了学校、社会、家庭三位一体的德育教育网络，学校教师全员参与，班主任主导，家庭和社会教育密切配合，分管副校长具体负责德育工作计划的制定和落实，少先队大队部制定详实的德育落实措施，通过相应的主题活动，要求各中队在相应的活动时间按主题活动。学校制定了具有本校特色的德育工作手册 ，要求班主任、德育小组严格按照德育工作手册认真落实。具体做法：1.抓好升旗仪式。值周教师和值周学
7、生的“每周一讲” 。2.加强对班级工作的管理。坚持检查课间操、眼保健操、午休、课外活动等活动的开展。43.搞好卫生工作。确保学校环境的整洁优美。教育学生爱护花草树木，不随地扔纸屑、果皮，不随地吐痰。4.抓好安全工作。利用周一的例会，对教师进一步加强理论认识，落实有关成员和各项工作和措施，使到有人抓、有人管。开展消防演练、防震演练。整顿校内及周边存在的隐患。组织校安全领导小组，进一步检查校内存在的隐患问题。通过典型事例来教育学生，使学生明确安全是人生生存的基本保证。组织各班利用班会进行全面的安全主题教育，表扬先进，及时总结。发挥板报宣传作用，主要从学校安全、家庭安全、户外安全、人身安全等方面阐述
8、了遇到危险、遇到突发事件，应如何处理，如何采取应急防范措施。5、其它工作。文艺教育工作：组织“迎国庆”读书演讲比赛、百科知识竞赛、科技制作等活动。体育教育工作：坚持校园跑操锻炼、乒乓球比赛、跳绳比赛等活动，起到了活动育人的作用。专题教育工作：开展了法制教育、安全教育、远离毒品教育、环境教育。活动形式有征文、演讲、手抄报、张贴条幅等。学校通过组织丰富多彩的经常性的实践体验活动，让学生在行为习惯的养成及良好道德品质的形成方面起到了很好的效益。（三）积极推进素质教育，努力提高教学质量1.积极推进素质教育（1）发挥学生特点，积极培养学生的兴趣爱好，成立了舞蹈、科技制作、书法、绘画、球类等五个特长小组，
9、每期进行验收和成果展示，且汇集了一定数量的科技含量较高的科技及手工作品，积5极开展艺术教育活动；（2）每年进行田径、球类、长跑等体育比赛一届，举办文艺晚会一次， “六一”庆祝活动一次，大大地丰富了师生文艺生活；（3）将第二课堂活动列入活动课计划，活动做到了指导教师、时间、活动内容、具体指导活动记载五落实；（4）充分发挥少先队的组织作用，对学生进行主题教育。主题队会、主题班会、主题活动每期一次，国情、少先队史、百科知识、安全知识、健康知识、影视展播活动等，使学生在活动中锻炼了自己。（5）以学生活动带动家长活动。我校定期召开家长会，举办家长培训班，开展家长联谊活动，使家长也感受到校园文化带来的精神
10、上的愉悦2.努力提高教学质量（1）加强教研精细化管理为了提升教学质量，学校高度重视教研工作，实施精细化管理。教导处对各教师的备、教、改、导、听、评、研等各环节都有明确的数量和质量要求，形成了不定期抽查和定期检查相结合的方式进行督查，对问题及时指出。通过作业展评和教案展评，对优秀作业和优秀教案给予表彰，并加以推广。今年以来，学校根据安定区教育体育局关于印发的通知和李家堡学区对高效课堂的具体意见精神，积极投入到“六模块3+X建构式课堂”教学模式的实6施中，建立组织机构，分层分阶段进行，通过近两个月的学习、尝试，已取得了明显成效：绝大多数教师的高效课堂观念得以转变，涌现出了一大批课改积极分子，他们的
11、课堂耳目一新，学生的学习方式发生了根本性转变，自主探究、自主学习的势头良好，也引发了一些潜在的问题，诸如：如何更好地在低年级进行说话训练、中年级作文教学探究、数学教学中的学生探究等，这些问题被教师重温、反思。学校在尝试导学案开始以后，对教师的备、教、导提出了新的要求，课堂教学要“以生为本” ，还课堂给学生，让学生潜在的思想和思维得以展示，课堂教学时间重新进行了分配，采取“22”制：教师指导学生学占用 20 分钟，学生自学和展示及反馈用20 分钟。（2）强化教学质量生命意识学校视教学质量的提高为学校生存的生命线，通过优化课堂教学改革，不断提升教育教学质量。学生学业成绩近年来不断提升，学校双科合格
12、率均在 93以上，位列学区前茅，三合率超过 85，居全区前列。全学区各学科前三名中我校达到 15 科。所有毕业生全部毕业，毕业率、升学率均为 100%，所有学生全部就近入学。在提高学校整体教学质量的措施中，学校重视学困生的转化工作。学校实行教师重点帮扶学困生制度，实施“一帮一”辅导工程。通过一学期的帮教，个别学生的学习习惯逐步形成，成绩明显提高。学校不光重视学生的学习成绩，非常重视学生的体育成绩。每学期实行达标测定和体质健康测定，通过达标训练，让学生不能达标的7或是将要达标的学生体育成绩合格。通过多种形式，学困生人数逐年减少。学生能够在单位时间内认真独立完成各自的作业，正确率能达到 95以上。
13、对于错题，要求在批阅号后面更正，配套练习册中出现的错题学校要求用不同颜色的笔在本页空白处进行更正。学生有作业本整齐、干净、书写基本能做到工整、清楚。（四）抓好控辍保学任务的落实工作我校始终把控辍保学作为巩固“普九”成果的重中之重的工作来抓，坚持不懈，常抓常新，千方百计让学生进得来、留得住、学得好，保证适龄儿童受教育的权利。学校有力抓好控辍保学任务的落实工作，关键在于把好“三关” 。1.入学关。每学期都对我村的学生进行摸底调查，对于有辍学倾向的立即进行家访，及时解决学生出现的困难，依法保障适龄儿童受教育的权利。2.巩固关。坚持以法控辍、以德控辍、以资控辍。学校根据义务教育法规定教师、学生家长或监
14、护人的控辍保学责任，依法进行教育和处罚。教师通过丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，使学习困难的学生“进的来、留得住，学得好” ，学校减轻学生的学习负担，鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动，不断增强学校的吸引力；教师还以真心交流做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止离校造成辍学。做好“两免一补”和营养餐供应，多渠道、长效性经济扶贫控辍。三把毕业关。我们通过各种形式让学生学有所得，学有所长，8确保学生毕业率 100%。三、存在问题（一）学校办学条件还不算高，受一定条件的影响，教学设施数量不足，这些不利因素严重制约着各项工作的开展和教育教学质量的提高。（二）学校虽然近几年花大
15、力气做到了绿化、美化，校园校舍布局合理，但不够干净整洁，死角处卫生未有效彻底地处理，脏乱差现象时有出现。学校周边环境不整洁干净，卫生状况不好，周边村民时常将垃圾、杂物、积雪等倒入学校校门口附近。（三）学校提高教师业务能力的培训目标和计划不明确，没有长效机制。教师学科结构不合理，缺少艺术专业教师。分层教学落实不力，课堂教学还与新课改要求有一定距离。学校各种教学设备设备使用率不高。（四）各科教师基本没有切合实际的教研课题，校本教研活动开展不力，长效性不强。（五）教师教育教学能力考查评价的形成性（听、查、访）与终结性（定性、定量）考评的监控体系不够健全，效果不好。四、今后打算（一）继续学习有关文件、领导讲话精神，认真听取上级有关部门意见，虚心学习兄弟学校经验，想法设法创造条件办好人民满意的学校。（二）千方百计筹集资金，加大改善办学条件的力度，改善学9校硬件设施，要构建校园网和远程教育网，使教育现代化设施建设与思想理念同步发展。（三）大力实施教育改革，加强校本培训和校本教研工作，建立和完善与普九相适应的管理制度，充分调动教师工作的积极性，发挥他们的工作潜能，从制度上保证工作的开展。（四）关注学生在校学习生活，让学生在进得来的基础上，更能留得住，学得好，从而健康、快乐地成长。
