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1、如何推断文言文中实词的含义,离骚理解性默写（二）,9、离骚中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句： ， 。 10、离骚中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句： ， 。 11、离骚中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句： ， 。 12、离骚中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义)： ， 。,13、离骚中屈原委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐的两句： ， 。 14、离骚中屈原表达趁着迷途未远，赶紧回到正路的两句： ， 。 15、离骚中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养
2、自己的两句： ， 。 16、离骚中屈原用荷花做衣服来表明自己要修养自己的两句： ， 。,把握文言文实词词义“六法“ 1、代入语境检验法 2、联想课本迁移法 3、位置定性推断法 4、结构句式推断法 5、字形推断词义法 6、联系成语联想法,(一)、根据字形推断词义 例：1.引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。 (“眄”的含义，根据“目”和“眄”的对象“庭柯”就可知其大致是“看”的意思。) 2.农人告余以春及，将有事于西畴。 (“畴”的含义也可根据“田”字旁也能帮助推出“田地”之意。) 3.卒然边境有急，数千百万之众，国胡以馈之？ (“馈”的意义可由它的“饣”旁推断出它是供军队吃的东西，即“军饷”。),再如
3、：（1）用“贝”字作偏旁的字：购 例：穷饿无聊，追购又急 购:悬赏捉拿 结论:用“贝”作偏旁的字大都与“钱财”有关 用“ 糸 ”作偏旁的字: 缢 绡 缒 例句: 自缢于庭树 孔雀东南飞 一曲红绡不知数 琵琶行 夜缒而出，见秦伯烛之武退秦师 结论:用“糸”作偏旁的字大都与“绳索、丝织品”有关。 .用“ 王 ”作偏旁的字：瑾 瑜 璐 例句：.何故怀瑾握瑜 屈原列传 瑾、瑜:美玉，此处比喻美好品格 .被明月兮佩宝璐 涉江 璐:美玉 结论: 用“ 王 ”作偏旁的字大都与美玉有关。,补充：部分偏旁与字义的关系： 1、“钅（金）、木、氵（水）、（火）、土” 与五行有关； 2、“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧
4、）、殳（sh）” 与兵器有关； 3、“马、牛、羊、豕 、犭、 鸟、虫”与动物有关； 4、“辶（走）、彳（行） 、 （心）、 （言）” 与人的行为有关。 5、其它： 系-捆绑 禾-五谷、 皿-器具、 宀-房舍、 冖-笼罩、 求-毛皮、 歹-死亡、 月-肉、 页-首、 目-眼、 尸 -身体、 隹（zhu ）-鸟雀 ,想一想 1、方其系燕父子以组,函梁君臣之首。 组： 绳索 2、以尔车来，以我贿迁 贿： 嫁妆 3、不稼不穑，胡取禾三百廛兮？” 穑：收割 种植叫“稼”，收割叫“穑”。,试一试 1、汤、武非受命，乃弒也 。（06年山东卷翻译题） 2、于里中买籴，然后举爨 （09全国2卷）,（译文：汤、武
5、不是秉承天命而得天下，而是臣杀 君） “弒”根据其形旁可推知此词和“杀”有关，义为“臣杀君”。,（译文：在村里买米，然后烧火做饭。） 做饭,（二）对应互译法 文言文中对偶句、并列词句很多，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，通过对已知词语的词义、词性分析，可以推知未知词语的词性、词义。 想一想 1、忠不必用兮，贤不必以。 2、祠祝毕，刍狗捐；淳精流，糟粕弃。 3、灭六国者，六国也，非秦也； 族秦者，秦也，非天下也。 4、陟罚臧否，不宜异同。,试一试 解释加点的字 （唐太宗）叹曰：“天下之事有善有恶。任善人则国安；用恶人则国弊。公卿之内，情有爱憎，憎者唯见其恶，爱者止见其善，爱憎之间
6、，所宜详慎。”,（三）、利用语法结构辨别 对实词所在的句子作成分分析，对实词所在的词组作结构分析，同样可以帮助我们确认该词的词性、活用及意义。 想一想： 说说下列句中“绝”字词性和含义 1、忽然抚尺一下，群响毕绝 2、率妻子邑人来此绝境 3、佛印绝类弥勒 4、假舟楫者，非能水也，而绝江河,译文：忽然醒木一拍，各种声响全部消失了,译文：佛印非常像弥勒菩萨,试一试 1、范增数目项王 2、今当远离，临表涕泣，不知所云。 3、辨析下列一组“信”字的用法 信知生男恶，反是生女好。 信义著于四海,用眼睛示意,上表,（四）、知识迁移法 高考所考查的实词，其意义和用法在课本中或者我们熟悉的成语、词语中一般都能
7、找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三来确定试题中的实词词义。 想一想 1、对下列句中加点的词的解释不正确的一项是（ ）（09年海南、宁夏卷） A、为震威城兵马监押，摄知城事。摄：代理 B、昭率老幼婴城,敌攻之力。 婴：环绕 C于是夜缒兵出，薄其营。 薄：削弱 D城上鼓噪乘之，杀获甚众 乘：追逐,2、.收天下之兵 3、.至丹以荆卿为计，始速祸焉,试一试 夫明季战争之际，四方奇才辈出，如通明之属，率倜傥非常之人，此皆予之所习闻也。其他流落湮没，为余所不及闻而不得载笔以纪者，又不知几何人。（09江苏卷） D.率倜傥非常之人 率：,（五）、语境推断法 有些句子中的实词义我们可以借助句
8、子内部语境来推断。有些句子的实词还需借助句子外部语境来推断，才能上下贯通，例如： 1“每闻琴瑟之声，则应节而舞”（ “应”搭配对象为节拍之“节”，“应节拍”即为“随着节拍、和着节拍”，可释为“随着，和着”。） 2“出则接遇宾客，应对诸侯。”（“应”和“对”连用，处于谓语动词的位置上，而“对”为回答之意，故“应”为“应答”。） 3“烟涛微茫信难求”（ “难求”为谓语，而“信”修饰了“难求”，作状语。状语一般由副词和形容词充当，结合语境就可以推断出“信”是实在的意思。）,想一想 解释下列语段中加点字的意思。 1、欧阳询尝行，见古碑，晋索靖所书（写）。驻（车马停止不前）马观之，良久乃去。数百步复反（
9、同“返”，返回），下马伫（长时间地站着）立，及疲，乃布裘坐观，因宿其旁，三日方（才）去。,参考译文：欧阳询曾经走（在路上），看见一古代的石碑，是晋朝索靖所写的。停下马观看它，很久才离开。（他走了）几百步后又返回，下马站立，等到疲劳了，就铺开裘皮大衣坐下来观看，于是睡在了石碑的旁边，三天后才离开。,2、高俭字士廉，渤海人。少有器局，颇涉文史。大业中，为治礼郎。士廉妹先适隋右骁卫将军长孙晟，生子无忌及女。 试试看： 项王至阴陵, 迷失道, 问一田父，田父绐曰:“左。” 左, 乃陷大泽中, 以故汉追及之。,参考译文：高俭字士廉，是渤海人。青年时有才识度量，很广博地阅览了文史书籍。隋大业年间，当治礼郎
10、。士廉的妹妹先前嫁给隋朝右骁卫将军长孙晟，生了儿子长孙无忌和女儿。,绐（di） :欺骗,课堂小结：文言实词可以从以上不同的角度去把握。但是，真正要做到准确理解，大量的积累是关键中的关键。我们要扣紧课本，牢固掌握课本上的文言词语。这些文言词语包括一词多义、词类活用、通假字和古今异义等。虽然平时没有直接考课本上的原题，但题目在课外，答案在课内，要想考出好成绩，一定要牢固掌握课本上的基础知识。通过具体的语段分析，我们得出了五种推断词义的方法，这些方法不是孤立的，在具体语段中，往往互为辅助，互为验证。,当堂练习,解释下列加点字 1、隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠.一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。 冯梦龙古今谭概）,2、子墨子言曰：“仁人之所以为事者，必兴天下之利，除去天下之害，以此为事者也。”然则天下之利何也？天下之害何也？子墨子言曰：“今若国之与国之相攻，家之与家之相篡，人之与人之相贼，君臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不和调，此则天下之害也。”（08天津卷） ,3、廖刚字用中，南剑州顺昌人。绍兴元年，盗起旁郡，官吏悉逃去，顺昌民以刚为命。刚喻从盗者使反业，既而他盗入顺昌，部使者檄刚抚定，刚遣长子迟喻贼，贼知刚父子有信义，亦散去（08全国）,
