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习作我学会了 教学设计石头村陈垣纪念学校 卢红桂 2017年4月18日学导目的：1、从学会的本领中，选一件感触最深的写下来。2、要把学习本领的经过写具体。3、表达出自己的真情实感。学导重点：把学习本领的经过写具体，同时表达出自己的真情实感。学导过程：一、 导入新课。审准题目。二、 探索与体验1、 说说自己学会了什么本领？教师启发学生说。2、 看图说说别人学了什么本领。3、 引导学生说说：你学会了什么本领？遇到困难挫折时，你是怎么想的、怎么做的？学会了你的感受是什么？4、“我是小小演讲家”，同桌的互相说说你学会了什么，怎么学的。5、出示写作提纲，教给学生写作要领。三、拓展延伸：1、举例说说怎么写。2、小练笔。四、作业：课后完成写作。五、反思：1、学的反思：你有什么收获？2、导的反思：（课后填写）板书上： 动作 为什么学（起因） 语言我学会了 怎么学会的（经过） 神态 学会的感受（结果） 心理
