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1、人教版三年级语文下册第五单元第十七课可贵的沉默第二课时评测练习 西安沣东第三小学：王艳1、 温故知新。 填一填，读一读。( )口( )声 ( )然( )声 七( )八( )( )约( )同 ( )( )十足 左( )右( )不( )而( ) 四( )八( ) ( )( )无比2、 强化新知。联系课文，理解句子。1.他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 孩子们这么骄傲，是因为( )2.我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。 这句话中“极为珍贵的东西”指的是( )3.为什么说他们的可爱恰恰在那满脸犯了错误似的神色之中呢？ 在这一分钟的沉默里，我感受着（爸爸
2、妈妈爱的呵护）。 在这一分钟的沉默里，我思索着（应该怎样回报爸妈）。 在这一分钟的沉默里，我懂得了（接受爱更要回报爱）。3.教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。 “沉默前的热闹”指的是孩子们快乐地谈论( )，现在的“热闹”指的是孩子们( )。4.啊，我真快活!这一片沉默给了我多大的享受啊! 这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得（ ） 这一片沉默给了父母多大的享受啊！他们感受到（ ） 这一片沉默给了老师多大的享受啊！老师感到了（ ）5.书写巩固“烦”和“顾”两个生字，教师释义并示范书写，学生在复习本上写。3、 读中学写，仿中创新。1.小练笔，爱在笔尖。配乐时间都去哪了。父恩比山高，母恩比海深。此时此刻，孩子们，请回忆下父母和你说的最多的一句话,或者让你最感动的一个动作，父母留给你印象最深的一个表情等等，请让我们手中的笔写出对父母的感激之情。（写完后通过自己朗读来分享）2.作业设计：日记一篇，写出自己想为爸爸妈妈做的事情，注意神态动作的描写。四、总结全文，升华中心，完善板书。 17 可贵的沉默兴奋 沉默 热闹 感受爱 可贵 回报爱 父母的爱，像一本厚重的书，耐人寻味，需要我们细心地感受，用心地解读。
