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乱句重组教学设计 一、教学目标掌握乱句重组的方法，基本能够把乱句重新排列二、教学难点理清文本的写作顺序，抓关键词排列顺序三、教学方法讲授四、教学过程1、出示乱句重组的方法方法: （1）读，了解主要内容； （2）想，理解意思，理清顺序； （3）标，抓关键词语排列顺序； （4）读，检查是否准确。2、 举例子，结合方法排列顺序，深化理解（）田野的尽头，连绵的山峰像海里起伏的波涛。（）溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。（）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜悦。 （）一条小溪从我们村子旁静静地流过。 （）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。（）小溪的一边是果园，春天花香弥漫；秋天，硕果累累。
