《一年级上册道德与法治教案13《美丽的冬天》人教（新版） (1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册道德与法治教案13《美丽的冬天》人教（新版） (1)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学设计个人信息 姓名单位联系方式设计者教学基本信息课题美丽的冬天学科 道德与法治 学段 第一学段 年级来源:Zxxk.Com 一年级教材书名： 人教版道德与法治一年级上册 1.指导思想与理论依据指导思想：帮助学生感受冬季的自然特点，了解季节对生活的影响，感受冬天带来的快乐，喜爱冬天。理论依据：以义务教育品德与生活课程标准中“初步了解生活中的自然、热爱自然，喜欢在大自然中活动、感受自然的美”的课程目标为依据。2.教学背景分析教学内容：美丽的冬天是人教版一年级道德与法治上册第四单元“天气虽冷有温暖”的第一课。本课首先通过一首儿歌让学生发现“冬天在哪里”，并通过找冬天这个活动让学生从自然景物、动植
2、物和人们生活的变化中发现了冬季的到来。其次通过对比南北方的气候、景物、人们生活的差异，感受“不一样的冬天”。最后通过一些冬天人们的活动、游戏，让学生感受到“冬天真好玩”，激发学生喜爱冬天的情感。学情分析：一年纪的学生处于小学低年级阶段，这一阶段的儿童对外界事物具有强烈的好奇心，对冬天有所感知，但是仅限于表面的现象，认识不全面、不深入，对于一些现象发生的原因不是很了解；教师要利用各种手段激发他们的兴趣，让他们初步学会观察和探索季节、天气给人们生活带来什么样的变化，最终达到感受大自然的美、热爱大自然的目的。来源:学科网教学方式：教师讲授、小组讨论合作学习教学手段：利用儿歌、图片、小组合作学习等方式
3、激发学生情感体验和共鸣。技术准备：ppt来源:Zxxk.Com 3.教学目标(含重、难点)知识与能力目标：学会观察和发现冬天里气候、动植物、人们生活的变化，知道祖国各地的冬季各有特色。过程方法目标：学会观察冬天的变化，学会比较南北冬季气候的差异。情感、态度价值观：感受冬天的美以及冬天带来的快乐，喜爱冬天。教学重点：观察和发现冬天气候、动植物、景物和人们生活的变化，了解南北方冬天的差异。教学难点：欣赏冬天的美，喜爱冬天。教学流程示意(可选项)4.教学过程课堂导入：（5分钟）1、同学们，你们今天来学校，穿的什么衣服？外面冷不冷？预设：棉衣、冷。问：说明现在是什么季节？预设：冬天 2、播放儿歌冬天的
4、童话，同学们，欣赏完这首儿歌，你从歌曲中听到、看到了哪些冬天特有的景物？答：雪花、银色的田野、梅花、火炉活动一：你眼里的冬天（15分钟）1、 小组讨论：请你做一个小小观察家，用你的眼睛去看一看，你眼里的冬天是什么样的呢？请小组代表发言。预设：天气（展示学生填写的调查表）、植物、景物、动物，人的生活变化等方面（出示图片）2、 还有的同学用他的画笔描绘出了他眼里的冬天。请一些同学展示自己的画作。3、问：刚才好多同学都提到了下雪，你喜欢下雪吗？你知道下雪有什么好处吗？预设：下雪可以堆雪人等，下雪很美，净化空气，对庄稼有好处。但也可能会有雪灾，给人们的生活带来不便。小结：同学们观察得很仔细，画得也很认
5、真，老师发现，你们眼里的冬天真的很美。活动二：不一样的冬天（10分钟）1、在我们北京的小朋友眼中，冬天是这样美丽，但是在南方小朋友的眼中又是怎样的呢？（出示图片）2、有一首诗歌形象地描述了南北方冬天不一样的景象，让我们一起来读一读（出示图片）3、说一说：你看到的南方的冬天有什么不一样？预设：很暖和，草是绿的，鲜花盛开小结：大自然真神奇，同样是冬天，南方北方的差异却这么大啊，有机会你也去感受一下南方不一样的冬天吧。活动三：冬天真好玩（5分钟）同学们，如果有一位南方的小朋友冬天到北京来做客，那你会带他玩什么呢？请你当小导游，介绍一下你在冬天里玩过的有趣的游戏。预设：溜冰、滑雪、打雪仗、看冰雕（出示
6、学生照片）小结：这些游戏真有趣，相信南方来的小朋友也一定会爱上这些好玩的游戏的。那冬天玩耍的时候我们需要注意什么呢？这就是我们下节课要讲的内容，请同学们课后思考。课堂总结（3分钟）请一位同学用两句话来总结这节课我们讲了什么？预设：冬天虽然冷，但是有它特有的美丽之处，南北方冬天很不一样。冬天还有很多好玩的游戏，所以我们都喜爱冬天。播放儿歌铃儿响叮当，在歌曲中结束本课。5.学习效果评价设计评价方式：1、 能够说出冬天里天气、动植物、景物、人们生活的变化。2、 能够说出南北冬天的差异。3、 能够主动参与课堂的活动。4、 遵守课堂纪律。6.本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点(300-500字数) 本次教学设计利用儿歌导入，激发学生兴趣。 在教学中我抓住课程的重、难点，课堂活动中采用小组讨论、合作学习的方式，让学生观察和说出冬天里动植物、景物、人们生活的变化，并展示图片、照片。用诗歌、图片向学生展示了南方不一样的冬天，让学生感受到大自然的神奇。最后通过“冬天真好玩”这个活动的设计，让同学们说一说冬天里的游戏，激发学生喜爱冬天、喜爱大自然的情感。 整节课比较贴近孩子的生活，采用孩子自己的照片更能激发孩子的兴趣。
