《一年级上册道德与法治教案13《美丽的冬天》人教(新版) (1)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级上册道德与法治教案13《美丽的冬天》人教(新版) (1)(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、教学设计个人信息 姓名单位联系方式设计者教学基本信息课题美丽的冬天学科 道德与法治 学段 第一学段 年级来源:Zxxk.Com 一年级教材书名: 人教版道德与法治一年级上册 1.指导思想与理论依据指导思想:帮助学生感受冬季的自然特点,了解季节对生活的影响,感受冬天带来的快乐,喜爱冬天。理论依据:以义务教育品德与生活课程标准中“初步了解生活中的自然、热爱自然,喜欢在大自然中活动、感受自然的美”的课程目标为依据。2.教学背景分析教学内容:美丽的冬天是人教版一年级道德与法治上册第四单元“天气虽冷有温暖”的第一课。本课首先通过一首儿歌让学生发现“冬天在哪里”,并通过找冬天这个活动让学生从自然景物、动植
2、物和人们生活的变化中发现了冬季的到来。其次通过对比南北方的气候、景物、人们生活的差异,感受“不一样的冬天”。最后通过一些冬天人们的活动、游戏,让学生感受到“冬天真好玩”,激发学生喜爱冬天的情感。学情分析:一年纪的学生处于小学低年级阶段,这一阶段的儿童对外界事物具有强烈的好奇心,对冬天有所感知,但是仅限于表面的现象,认识不全面、不深入,对于一些现象发生的原因不是很了解;教师要利用各种手段激发他们的兴趣,让他们初步学会观察和探索季节、天气给人们生活带来什么样的变化,最终达到感受大自然的美、热爱大自然的目的。来源:学科网教学方式:教师讲授、小组讨论合作学习教学手段:利用儿歌、图片、小组合作学习等方式
3、激发学生情感体验和共鸣。技术准备:ppt来源:Zxxk.Com 3.教学目标(含重、难点)知识与能力目标:学会观察和发现冬天里气候、动植物、人们生活的变化,知道祖国各地的冬季各有特色。过程方法目标:学会观察冬天的变化,学会比较南北冬季气候的差异。情感、态度价值观:感受冬天的美以及冬天带来的快乐,喜爱冬天。教学重点:观察和发现冬天气候、动植物、景物和人们生活的变化,了解南北方冬天的差异。教学难点:欣赏冬天的美,喜爱冬天。教学流程示意(可选项)4.教学过程课堂导入:(5分钟)1、同学们,你们今天来学校,穿的什么衣服?外面冷不冷?预设:棉衣、冷。问:说明现在是什么季节?预设:冬天 2、播放儿歌冬天的
4、童话,同学们,欣赏完这首儿歌,你从歌曲中听到、看到了哪些冬天特有的景物?答:雪花、银色的田野、梅花、火炉活动一:你眼里的冬天(15分钟)1、 小组讨论:请你做一个小小观察家,用你的眼睛去看一看,你眼里的冬天是什么样的呢?请小组代表发言。预设:天气(展示学生填写的调查表)、植物、景物、动物,人的生活变化等方面(出示图片)2、 还有的同学用他的画笔描绘出了他眼里的冬天。请一些同学展示自己的画作。3、问:刚才好多同学都提到了下雪,你喜欢下雪吗?你知道下雪有什么好处吗?预设:下雪可以堆雪人等,下雪很美,净化空气,对庄稼有好处。但也可能会有雪灾,给人们的生活带来不便。小结:同学们观察得很仔细,画得也很认
5、真,老师发现,你们眼里的冬天真的很美。活动二:不一样的冬天(10分钟)1、在我们北京的小朋友眼中,冬天是这样美丽,但是在南方小朋友的眼中又是怎样的呢?(出示图片)2、有一首诗歌形象地描述了南北方冬天不一样的景象,让我们一起来读一读(出示图片)3、说一说:你看到的南方的冬天有什么不一样?预设:很暖和,草是绿的,鲜花盛开小结:大自然真神奇,同样是冬天,南方北方的差异却这么大啊,有机会你也去感受一下南方不一样的冬天吧。活动三:冬天真好玩(5分钟)同学们,如果有一位南方的小朋友冬天到北京来做客,那你会带他玩什么呢?请你当小导游,介绍一下你在冬天里玩过的有趣的游戏。预设:溜冰、滑雪、打雪仗、看冰雕(出示
6、学生照片)小结:这些游戏真有趣,相信南方来的小朋友也一定会爱上这些好玩的游戏的。那冬天玩耍的时候我们需要注意什么呢?这就是我们下节课要讲的内容,请同学们课后思考。课堂总结(3分钟)请一位同学用两句话来总结这节课我们讲了什么?预设:冬天虽然冷,但是有它特有的美丽之处,南北方冬天很不一样。冬天还有很多好玩的游戏,所以我们都喜爱冬天。播放儿歌铃儿响叮当,在歌曲中结束本课。5.学习效果评价设计评价方式:1、 能够说出冬天里天气、动植物、景物、人们生活的变化。2、 能够说出南北冬天的差异。3、 能够主动参与课堂的活动。4、 遵守课堂纪律。6.本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点(300-500字数) 本次教学设计利用儿歌导入,激发学生兴趣。 在教学中我抓住课程的重、难点,课堂活动中采用小组讨论、合作学习的方式,让学生观察和说出冬天里动植物、景物、人们生活的变化,并展示图片、照片。用诗歌、图片向学生展示了南方不一样的冬天,让学生感受到大自然的神奇。最后通过“冬天真好玩”这个活动的设计,让同学们说一说冬天里的游戏,激发学生喜爱冬天、喜爱大自然的情感。 整节课比较贴近孩子的生活,采用孩子自己的照片更能激发孩子的兴趣。