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1、亲亲热热一家人活动目标:1. 了解家里的成员,知道每个人的称谓。2. 乐意参加扮演活动,能大胆地把自己装扮成某位成员。3. 感受全家人亲亲热热在一起的幸福。能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感。教学重难点:乐意参加扮演活动,能大胆地把自己装扮成某位成员。活动准备:1.幼儿对一家人已有所了解。2.多媒体:视频亲亲热热一家人,歌曲辈分歌、敲门。活动过程:一.出示课件,引导幼儿观看亲亲热热一家人,了解一家人如何亲亲热热生活的。二.谈话:我的家人。来源:Zxxk.Com(1)小朋友,你们家里都有谁啊?(2)你最喜欢谁?他长什么样?(3)爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈和我是亲亲热热一家人,学说“亲亲
2、热热一家人”。(4)播放歌曲辈分歌。三游戏:游戏过程:歌曲敲门1、妈妈来敲门。(1)教师请出爸爸(幼儿扮演)和我(宝宝)。请幼儿想一想、说一说:我和爸爸在一起等着妈妈回来时,总想谁来敲门?(妈妈)来源:学&科&网Z&X&X&K(2)“咚咚咚”,门铃响了。开门一看,真的是妈妈回来了。你们猜宝宝会怎么说?怎么做?(宝宝会说“妈妈回来了!妈妈回来了”,和妈妈抱一抱、亲一亲)(3)幼儿扮演宝宝,教师扮演妈妈,鼓励幼儿边念儿歌,边大胆想象、表现看到妈妈回来时快乐的心情和动作。2、爸爸来敲门。来源:学科网(1)教师请出妈妈(幼儿扮演)和我(宝宝)。请幼儿想一想、说一说:我和妈妈在一起,总想谁来敲门?(爸爸)(2)“咚咚咚”,门铃响了,打开门一看,真的是爸爸。这时,宝宝会怎么说,怎么做?(宝宝会说“爸爸回来了!爸爸回来了”,还会抱着爸爸亲一亲)(3)幼儿扮演宝宝,教师扮演爸爸,边念儿歌,边进行表演。3、还有谁来敲门。(1)带领幼儿一起完整学念儿歌。(2)我和爸爸妈妈在家里,还希望谁来敲门?(爷爷、奶奶、外公、外婆)(3)鼓励幼儿把家庭中的其他成员编进儿歌里,一起学念。四智慧星:1、利用多媒体课件引导幼儿认识智慧星。2、将镶好图片的操作板分发给幼儿,引导幼儿熟悉操作板。3、幼儿自己动手操作。来源:学科网4、教师巡视观察。来源:Z,xx,k.Com5、教师讲解。