《语文人教版四年级下册《两个铁球同时着地》 第二课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版四年级下册《两个铁球同时着地》 第二课时（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 四年级下册 25 两个铁球同时着地教学设计教学目标：1.能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”等重点词语的意思。2.有感情地朗读课文。学生能有感情地读出人们惊讶时的情景。3.通过表演或动画演示了解两个铁球同时着地的实验过程，理解伽利略的推理及结论。4.通过学习伽利略、大胆质疑、反复试验、公开实验几个部分学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。5、通过文本补白，学生初步学习人物神态、语言的场景练习。教学重点：通过学习伽利略、大胆质疑、反复试验、公开实验几个部分学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。教学难点：通过表演或动画演示了解两个铁球同时着地的实验过程，理解伽利略
2、的推理及结论。一 复习提问： 1、上节课我们初读了课文，课文主要写了一件什么事？PPT：请用上“先然后接着最后”进行叙述 板书：产生疑问反复试验公开试验试验成功2、我们了解伽利略和亚里士多德两位科学家。谁来介绍一下？学生简介交流二、自主感悟：1、出示思考：默读课文，你觉得伽利略是个怎样的科学家，在课文中划出相关的句子，反复读一读，并写出自己的感受。PPT：你觉得伽利略是个（ ）的科学家。 学生默读课文，自主划句写批注。三、根据学生回答相机进行教学（一）质疑亚里士多德 亚里士多德是一位怎样的人物？人们对他的话是什么态度？PPT：出示课文内容片段一1、这是亚里士多德说过的话，在当时的情况下人们会对
3、他的话怀疑吗？为什么？那些词最能体现？ 2、 联系上下文理解词语：信奉 3、指导朗读： 读出两个反问句，读出责备的语气。PPT：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？” （二）伽利略进行推理1、伽利略对亚里士多德的哪句话产生了怀疑？PPT：出示伽利略产生怀疑的话 ：“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重。同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。 你是怎样理解这句话的？学生根据课件提示进行回答。PPT：这句话说明: 物体下落的速度与物体的重量（ ）关系,物体越（ ）,落下的速度越（ ） 。 学生回答后，老师相机进行动画演示 PPT： 动画演示伽利略是怎样想的？学生自主划出相
4、关句子，并思考推理过程。PPT：伽利略的推理：两个铁球拴在一起，落得慢的会拖住落得快的，落下的速度应该比10磅的慢;两个铁球拴在一起，就有11磅重，落下的速度应当比10磅的快。学生进行交流探讨。老师进行点拨，并相机进行动画演示。 PPT：出示句子得出两个结论： 把两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度就会比10磅重的铁球 把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度就会比10磅重的铁球 。你从伽利略质疑到推理，你看到了一个怎样的伽利略？小结：这两个结论是自相矛盾的，伽利略多么地爱动脑筋，不迷信权威，敢于质疑，真了不起！（三）反复试验。1、课文从哪里到哪里是写他试验
5、的过程？试验分几步？ 2、读伽利略做自身反复试验的句子PPT：伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话的确说错了。两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地，铁球往下落的速度与铁球的重量没有关系。3、提问：从哪些词语中看出伽利略对试验认真的科学态度？（反复 许多次）4、伽利略向学生宣布了试验的结果，为什么还要做一次公开试验？5、 伽利略慎重地做出了什么结论？（两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时落地，铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。） 这句话正好与亚里士多德的话相反。（四） 公开试验1、伽利略成功了，他为什么还要在比萨斜塔做公开实验呢？（想让人们懂
6、得不能迷信权威。）PPT：出示伽利略公开试验的图片2、默读课文，划出书上描写人们议论的句子。集体读。范读。指名读（要求读出责备 嘲讽 讥笑 奚落的语气）板书：场景描写补白练习：人们观看两个铁球同时着地后，会说些什么？3、面对人们如此的态度伽利略并没有胆怯地放弃追求真理的决心，他怀着必胜的信心登上了比萨塔，结果如何呢？请看实物演示：老师现场进行大小两个铁球着地的试验。4、面对这样的结果，人们表示怎样？ 填表格PPT：试验前 试验后5、你从中受到什么启发？（告诉我们，这个人无论他地位多高，学问多大，说的话也不可能全对的，所做的事不一定是全对的，不能轻易地相信他人。敢于考虑，找知名人的错处。）四、拓展延伸，升华思想1、你还知道历史上有哪些像伽利略这样的科学家吗？学生列举，比如：布鲁诺、哥白尼2、我们要学习伽利略的什么精神？PPT：不盲从古人，敢于大胆质疑，实事求是的探索精神。总结：在当时的情况下，伽利略对亚里士多德突出怀疑是多么的不易，他勇敢怀疑，打破迷信，献身科学的精神值得我们学习。板书：献身科学 打破迷信四 总结全文板书： 两个铁球同时着地 伽利略 亚里士多德 场景描写反复试验 公开试验打破迷信 献身科学
