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1、课后作业-繁星一、给下面加点的字注音。半明半昧( ) 摇摇欲坠( ) 悬着( ) 梦幻( )二、圈出下面词语的错别字,并改正。彷佛( )呐凉( )怀报( )陈睡( )模湖( )轻楚( )廷院( ) 星群蜜布( )三、根据例子写词语。半明半昧(ABAC):_ _摇摇欲坠(AABC):_ _密密麻麻(AABB):_ _四、按要求写句子。1.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。(根据例句补充句子)秋天,是 ,是 ,是 。2.我把它们认得很熟了。(改为被字句) 五、下面是对文中画浪线的句子的理解,不恰当的一项是:( )A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”,形象地写出了星天的美妙亲切,甜美温馨。B.
2、“我”完全陶醉于星天的美景中,以至“忘记了一切”。C.“我”长年漂泊在海上,每当看到像朋友一样的繁星,就会思念远方的母亲。D.星天童话一般的天地,把“我”净化成一个纯真的孩童。六、根据课文内容,选择恰当的词语填空。1.我_(站躺)在舱面上,_(仰望凝望)天空。深蓝色的天空里,_(挂着悬着)无数半明半昧的星。2.渐渐地我的眼睛_(模糊变亮)了,我好像看见无数萤火虫在我的周围_(飞翔飞舞)。七、由于环境的污染严重,我们很难看见天上的繁星了,请你写一条宣传语,呼吁人们保护环境,让天空恢复蔚蓝,让星空重现灿烂。 答案:一、mi zhu xun hun二、彷-仿 呐-纳 抱-报 陈-沉 湖-糊 轻-清
3、廷-庭 蜜-密三、示例:一心一意 自作自受 翩翩起舞 勃勃生机 清清楚楚 整整齐齐四、1.金黄的季节 收获的季节 农民喜悦的季节 2.它们被我认得很熟了。五、D六、1.躺 仰望 悬着 2.模糊 飞舞7、 示例让蓝天白云永驻,让灿烂星空长留。 课后作业-繁星一、把词语补充完整,并写出加点字的意思。半( )半昧 摇摇( )坠 星群( )布 无( )不在 二、用加点的字词写句子。1.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。 2.我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。 三、根据课文内容,完成表格。四、下面这段文字与课文的第三自然段在写法上有什么相同的地方?试做简要分析
4、。我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来,又都屏住气儿,生怕那是个尘影儿变的,会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬,那满圆却慢慢儿又亏了,末了,便全没了踪迹,只下一个空镜,一个失望。奶奶说:“它走了,它是匆匆的。你们快出去寻月吧。” 参考答案:一、明 昏暗 欲 落下 密 分布 处 没有二、1.示例:天上的星星是繁多的,是明亮的,是闪烁的。2.示例:读着好朋友写的信,我仿佛看到他在对我微笑,仿佛听到他在为我加油。三、四、示例:都运用了拟人的修辞手法,分别写出了月亮和繁星的可爱,营造出一种童话般的意境。 3 / 3