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1、全神贯注,01,学习目标,02,学习字词,1、认识6个生字；结合上下文体会“仪态端庄、端详”等词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过人物言行体会全神贯注的含义。 3、联系实际体会最后一段话的含义，学习通过具体事例表现人物品质的写法。,学习目标,全神贯注,yo zh y,邀请 挚友 仪态端庄,g ch su,叽哩咕噜 痴迷 上锁,学习字词,全神贯注,学习字词,全神贯注,仪态端庄： 端详： 径自： 莫名其妙： 全神贯注：,一个人的容貌、姿态、风度等端正庄重。,仔细地看。,自作主张，直接行动。,无法说出其中的奥妙。,全副精神高度集中。,听录音，读课文，读准字音，读通句子，了解课文主要内
2、容。,课文欣赏,全神贯注,参考全神贯注课文朗读,课文第一自然段交代了事情发生的地点和起因，分别是什么？,课文欣赏,全神贯注,地点：罗丹的工作室 起因：参观工作室,课文欣赏,全神贯注,走到一座刚刚完成的塑像前，罗丹掀开搭在上面的湿布，露出一座仪态端庄的女像。茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又一件杰作的诞生。罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病左肩偏了点儿，脸上对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。,找出这段话中对罗丹的描写，并判断都用了哪些描写方法，并说说作用。,课文欣赏,全神贯注,侧面描写：,语言描写：,动作描写：,课文欣赏,全神贯注,a、罗丹一会儿上前，一会儿后
3、退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话。,罗丹一会近观，寻找细微的毛病，一会远观，观察整体，一边还自言自语，说着自己发现的问题。,重点语句分析：,课文欣赏,全神贯注,b、忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。,罗丹忽然有了灵感，想到了比较满意的修改方案，但又在反复推敲，仔细斟酌。,课文欣赏,全神贯注,c、他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动,罗丹在紧张忙碌地修改塑像。,课文欣赏,全神贯注,d、他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了。,罗丹心里只有一个念头，就是使塑像完美，他已完全忘记了周围的一切，连同自己的朋友也忘了，完全沉醉于他的艺术世界，到了如醉如痴的程度。,课文欣赏,全神贯注
4、,e、大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。,罗丹经过长达一个小时全神贯注的工作，对自己修改的作品终于满意了，感觉到轻松和高兴。,课文欣赏,全神贯注,那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。,这段话是什么意思？,课文欣赏,全神贯注,一切值得做的工作，想要做得好，就应该全神贯注。这是罗丹的工作态度对茨威格的启发。,全神贯注,课文欣赏,1、认识本课的6个生字。 2、思考如何将全神贯注落实在生活和学习中，并写下来。,布置作业,全神贯注,退出,
