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1、物理电磁复习一、磁现象：1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）2、磁体： 定义：具有磁性的物质 分类：永磁体分为 天然磁体、人造磁体3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。（磁体两端最强中间最弱） 种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N） 作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。说明：最早的指南针叫司南 。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。4、磁化： 定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成 异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。 钢和软铁的磁化：软铁被磁化后
2、，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢 ，制造电磁铁的铁芯使用软铁。5、物体是否具有磁性的判断方法：根据磁体的吸铁性判断。根据磁体的指向性判断。根据磁体相互作用规律判断。根据磁极的磁性最强判断。二、磁场：1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。 磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。 2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。 3、方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向（小磁针北极
3、所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。 4、磁感应线：定义：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。说明：A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。但磁场客观存在。B、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。C、磁感线是封闭的曲线。D、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。E、磁感线不相交。F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。5、磁极受力：在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。6、分类：、地磁场： 定
4、义：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。 磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。 磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现。、电流的磁场： 奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。该现象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发现。该现象说明：通电导线的周围存在磁场，且磁场与电流的方向有关。 通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。其两端的极性跟电流方向有关，电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断。应用：电磁铁A、定义：内部插入铁芯的通电螺线管。B、工作原理：电流的磁效应，通电螺线管插入铁芯后磁场大大增强。C、优点：磁性
5、有无由通断电来控制，磁极由电流方向来控制，磁性强弱由电流大小、线圈匝数、线圈形状来控制。D、应用：电磁继电器、电话电磁继电器：实质由电磁铁控制的开关。应用：用低电压弱电流控制高电压强电流，进行远距离操作和自动控制。电话：组成：话筒、听筒。基本工作原理：振动、变化的电流、振动。三、电流的磁场1、 奥斯特实验：通电导体周围存在磁场，磁场方向与电流方向有关2、通电螺线管周围的磁场 ：通电螺线管周围的磁场与条形磁体的磁场相似3、右手螺旋定则 问：通电螺线管的极性、电流方向及电源极性如何判断？答：通电螺线管的极性用安培定则判断，通电螺线管中电流方向及电源极性判断分三步进行：（1）确定螺线管的极；（2）右
6、手握住螺线管，使大拇指指向与极方向一致；（3）则四指弯向即螺线管上电流方向 例3 安培定则 （右手螺旋定则）1、（安培定则一）通电直导线中的安培定则：用右手握住通电直导线，让大拇指指向电流的方向，那么四指的指向就是磁感线的环绕方向。2、（安培定则二）通电螺线管中的安培定则：用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极。 右手定则1、确定导体切割磁感线运动时在导体中产生的感应电流方向的定则。（发电机）2、右手平展，使大拇指与其余四指垂直，并且都跟手掌在一个平面内。把右手放入磁场中，若磁感线垂直进入手心（当磁感线为直线时，相当于手心面向N极），大拇指指向
7、导线运动方向，则四指所指方向为导线中感应电流（感生电动势）的方向。左手定则1、已知电流方向和磁感线方向，判断通电导体在磁场中受力方向。（电动机）2、伸开左手，让磁感线穿入手心（手心对准N极，手背对准S极），四指指向电流方向，那么大拇指的方向就是导体受力方向安培定则(即右手螺旋定则)用来判断电流产生的磁场方向。左手定则用来判断通电导线在磁场中受到的安培力(或洛仑磁力)方向。右手定则用来判断感应电流的方向。 练习：1、标出N、S极。 2、标出电流方向或电源的正负极。3、绕导线： 四、探究影响电磁铁磁性强弱的因素1、探究影响电磁铁磁性强弱的因素2、电磁铁的工作原理问： 在探究影响电磁铁磁性强弱的因素
8、的实验中采用什么方法？答： 因影响电磁铁磁性强弱的因素比较多，实验中应采用控制变量法。例5 五、电磁铁的应用1电磁继电器：利用电磁继电器可实现用弱电流、低电压控制大电流、高电压的工作电路。2电铃、电磁阀车门：利用了电磁继电器工作原理3磁浮列车：同名磁极相互排斥六、磁场对电流的作用力1、 通电导体在磁场中受到力的作用2、 左手定则3、 动圈式扬声器和耳机问：磁体的作用是通过磁场产生的，通电导体的周围存在磁场，电流的磁场与磁体的磁场能相互作用吗？ 答：磁场对电流会产生力的作用，实质是磁场之间的相互作用。例7 七、直流电动机1通电线圈在磁场中转动2直流电动机3实用的电动机 例8 八、电磁感应 发电机
9、1、电磁感应现象产生电流的条件导体是闭合电路的一部分；导体做切割磁感线运动。电磁感应现象，感应电流闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生电流 感应电流的方向电流的方向与磁场的方向和导体运动的方向有关。 2、动圈式话筒原理电磁感应 3、发电机 原理电磁感应问：什么是电磁感应现象？它与奥斯特实验和磁场对通电导体作用实验有什么区别？他们各揭示了什么规律？答：实验名称实验装置揭示的规律区别与应用奥斯特实验通电导体周围存在着磁。磁场方向与电流方向有关。有电源提供电流。应用：电磁铁磁场对通电导体的作用实验磁场对通电导体有力的作用。受力的方向与电流方向和磁场方向有关。电能转化为机械能。有电源提供
10、电流。导体受磁场力而运动。应用：电动机电磁感应实验闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就有电流。感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向有关。机械能转化为电能。产生感应电流。导体受外力的作用而运动。应用：发电机，变压器，动圈式话筒。例9 例1 为了判断一根钢棒是否有磁性，小明进行了如下几组小实验，其中不能达到目的的是（ ）A、让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具有磁性B、用细线将钢棒吊起来，使它能在水平面内自由转动，静止时总是指南北方向，则钢棒具有磁性C、让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互排斥，则钢棒具有磁性D、让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互吸引，则钢棒具有磁性例2 关
11、于磁感线，正确的说法是（）A、用磁感线可以形象地表示磁场的方向和它的分布情况B、磁感线是磁场中真实存在的线C、磁体外面的磁感线是从磁体的南极出来，回到它的北极D、磁感线可以相交例3 1820年,安培在科学院的例会上做了一个小实验,引起了与会科学家的极大兴趣,如图所示,把螺线管沿东西方向水平悬挂起来,然后给导线通电,请你想一想会发生的现象是( )A、通电螺线管仍保持在原来位置上静止B、通电螺线管转动,直到A端指向北,B端指向南C、通电螺线管转动,直到A端指向南,B端指向北.D、通电螺线管能在任意位置静止2在图中标出通电螺线管的电流方向和电源正负极例5 小明同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用
12、两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法正确的是（ ）A若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引B电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强CB线圈的匝数多，通过B线圈的电流小于通过A线圈的电流D要使电磁铁磁性增强，应将滑片P向右移动例7 如图所示，是小明同学探究“磁场对通电导体的作用”的实验装置，ab是一根金属棒，通过金属导轨连接到电路中，闭合开关后，金属棒没有运动(仪器、电路都完好)，要想使金属棒运动起来，下列措施不可行的是A将蹄形磁体的N、S极对调B换用磁性强一些的蹄形磁体C换用能提供较大电流的直流电源 D使用轻质金属棒，减小金属棒与导轨之间的摩擦力例8 小雨同学想使一台直流电动机模型的转速增大，他将采取的正确方法是（ ）A增大电流 B减小电流 C改变电流方向 D把磁铁两极对调 例9 如图所示的四个图的装置可以用来演示物理现象，则下列表述正确的是A图甲可用来演示电磁感应现象 B图乙可用来演示磁场对电流的作用C图丙可用来演示电流的磁效应D图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系甲丁丙乙矮化砧嫁接的苹果树树冠体积小于乔化砧嫁接的苹果树树冠体积，矮化砧苹果树单株产量低于乔化砧苹果树，所以，栽植矮化苹果树必须根据不同的矮化砧木和不同类型的短枝型品种适当加大栽培密度
